美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是（）A同伴关系B社区因素C家庭与父母关系D当地方言

题目
美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是（）

A同伴关系

B社区因素

C家庭与父母关系

D当地方言

相似考题

1.加拿大学者琳达·西格在研究儿童阅读困难的过程中发现,对儿童阅读能力来说,()等的能力是至关重要的。A、儿童在阅读过程中的语音敏感性B、儿童在阅读过程中的语法敏感性C、阅读过程中的工作记忆能力D、记忆能力

2.儿童多动症形成的原因有()。A、感觉统合功能失调B、社会文化因素C、社会和家庭心理因素D、遗传因素

3.美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，__________是儿童智力发展迅速的时期。

4.()是指部分构音障碍的儿童说话发音时不能使用正确的语音,而是用其他的音来替代原有的语音。A、丢音B、换音C、错音D、不发音

参考答案和解析
C
略
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  • 第1题：

    美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（　）。


    答案：C
    解析：
    教育对儿童学业成绩起决定性作用。

  • 第2题：

    以研究终点的身高为评定指标，为期5年的国际多中心研究，由1243例女孩和1695例男孩参与的研究发现（）。

    • A、布地奈德安全无忧
    • B、不影响儿童体格发育
    • C、影响儿童体格发育
    • D、雷诺考特长期的副作用较高

    正确答案:A,B

  • 第3题：

    有关研究资料将构音障碍形成原因归纳为社会心理因素和（）

    • A、感知运动因素
    • B、家庭环境因素
    • C、认知水平因素
    • D、语言环境因素

    正确答案:A

  • 第4题：

    影响学前儿童心理健康的因素包括：（）或生物因素、心理因素、社会因素。


    正确答案:生物—心理---社会模式

  • 第5题：

    学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。

    • A、口吃
    • B、拖音
    • C、错音
    • D、迟疑发音

    正确答案:C

  • 第6题：

    所有语言障碍中出现率最高，占儿童语言障碍的20％的是（）

    • A、发声异常
    • B、流畅度异常
    • C、语言发展异常
    • D、构音异常

    正确答案:D

  • 第7题：

    研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）
    A

    换音

    B

    拖音

    C

    混音

    D

    迟疑发音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。
    A

    美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺

    B

    美国儿童语言发展学家琼·伦奇

    C

    美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆

    D

    美国儿童语言发展学家格丽特·莱希


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    所有语言障碍中出现率最高，占儿童语言障碍的20％的是（）
    A

    发声异常

    B

    流畅度异常

    C

    语言发展异常

    D

    构音异常


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。
    A

    口吃

    B

    拖音

    C

    错音

    D

    迟疑发音


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是（）
    A

    同伴关系

    B

    社区因素

    C

    家庭与父母关系

    D

    当地方言


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    家长的教养方式是影响儿童发展的关键因素之一。众多的研究发现，教养方式主要影响儿童发展的是（）。

    • A、身体的发展
    • B、智力的发展
    • C、品质的发展
    • D、情感和社会性的发展

    正确答案:D

  • 第15题：

    学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）

    • A、换音
    • B、拖音
    • C、混音
    • D、迟疑发音

    正确答案:A

  • 第16题：

    简述脑瘫儿童构音障碍的治疗。


    正确答案: 治疗原则：
    ⑴按评定结果，分析与言语产生的关系，选择治疗顺序：呼吸→喉→腭→腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌
    ⑵首先是运动功能和知觉方面的训练，然后在此基础上作构音训练与表达训练。
    ⑶发音的顺序应由易到难。
    训练方法包括：
    ⑴构音运动的训练；
    ⑵发音训练；
    ⑶口腔知觉的训练；
    ⑷克服鼻音化训练；
    ⑸韵律训练；
    ⑹交流辅助系统的应用。

  • 第17题：

    进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）

    • A、选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练
    • B、选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练
    • C、选择对儿童或家长最重要的语音进行训练
    • D、选择可视性强的语音进行训练

    正确答案:A

  • 第18题：

    儿科学的范畴包括（）

    • A、研究儿童生长规律
    • B、研究儿童发育和行为
    • C、提高儿童疾病防治质量
    • D、研究儿童对人类社会的影响
    • E、提高儿童身心健康水平

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。

    • A、儿童的遗传素质
    • B、家长的文化素养
    • C、儿童的早期经验
    • D、学校的教育方式

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    可在12岁以下儿童引起“瑞氏综合征”的药物是（ ）
    A

    阿司匹林

    B

    瑞替普酶

    C

    对乙酰氨基酚

    D

    塞来昔布

    E

    氯吡格雷


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    有关研究资料将构音障碍形成原因归纳为社会心理因素和（）
    A

    感知运动因素

    B

    家庭环境因素

    C

    认知水平因素

    D

    语言环境因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    儿科学的范畴包括（）
    A

    研究儿童生长规律

    B

    研究儿童发育和行为

    C

    提高儿童疾病防治质量

    D

    研究儿童对人类社会的影响

    E

    提高儿童身心健康水平


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）。
    A

    儿童的遗传素质

    B

    儿童的早期经验

    C

    学校的教育方式

    D

    家长的文化素养


    正确答案： A
    解析： 教育对儿童学业成绩起决定性作用。

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