A人物形象
B感性形象
C理性形象
D自然形象
第1题:
形态在设计中作为载体,是指带有人类情感和()的形体。
第2题:
艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是:()
第3题:
艺术作品的质料仅仅是承载形式的载体。
第4题:
在艺术作品中,情感的载体是()
第5题:
艺术作品的属性包括()。
第6题:
没有情感的艺术家,能创作出好的艺术作品吗?
第7题:
欣赏大量的艺术作品
引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验
模仿学习大量的艺术作品
第8题:
第9题:
第10题:
现实生活中
人生体验中
艺术作品中
命运观照中
第11题:
人
真理
思想
情感
第12题:
第13题:
文艺复兴时期的艺术作品表现的主题是()
第14题:
为什么说读者在艺术作品中体验到的情感已不是日常情感?
第15题:
在艺术作品当中,质料本来是仅当成物质载体来看的一个要素,其实是艺术作品一个非常重要的基础。
第16题:
在构筑艺术作品的内容中,()是先导因素,()在作品中的辗转反侧,必然受到主题思想的制约和调遣。同样接近的题材,在不同作者形成的不同主题的指导下,作品的情感色彩就会截然不同。
第17题:
下列复制行为中,没有改变原作品的载体或者体现方式的是()
第18题:
艺术作品由()(直接载体)与载体(间接载体)构成。
第19题:
情感在创作艺术作品时有相互作用
情感在创造性的劳动时有决定性作用
情感在创造艺术形象时的变形作用
情感在创造艺术形象中的动力作用
情感在艺术欣赏中产生的美感作用
第20题:
人物形象
感性形象
理性形象
自然形象
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
第24题: