()古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。A《法律篇》B《克力同篇》C《巴门尼德篇》D《伊安篇》

题目
()古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。

A《法律篇》

B《克力同篇》

C《巴门尼德篇》

D《伊安篇》


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  • 第1题:

    对灵感论述正确的有()。

    A、灵感是客观存在的,它是一种心理现象

    B、灵感是天生的,它是天才的才资

    C、灵感是一种神秘力量对诗人的启示

    D、灵感是艺术家创造力极为旺盛、勃发时一种神思活跃、意象奔涌的心理状态

    E、灵感是主体艺术状态对日常状态的超越


    参考答案:ADE

  • 第2题:

    下列学说中,隐含着灵感理论特点的是()

    A柏拉图的迷狂说 

    B席勒的游戏说 

    C亚里士多德的净化说 

    D荣格的集体无意识理论


    A

  • 第3题:

    古希腊著名哲学家柏拉图在()中借助"洞穴中的囚徒"阐释了教育的概念。

    • A、《美诺篇》
    • B、《金言》
    • C、《政治学》
    • D、《理想国》

    正确答案:D

  • 第4题:

    关于灵感的基本含义,这并不是柏拉图首先发明的。古希腊灵感的基本含义是神助、灵启、陶醉和迷狂。柏拉图沿用了当时流行的“灵感”本意,把它集中运用到文艺创作和欣赏方面,认为一个艺术家是否能创造出伟大的作品,就要看他是否能获得灵感。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    柏拉图所说的诗人的灵感是怎样形成的?


    正确答案: 在柏拉图看来,灵感来自两条途径。
    第一条途径是神灵凭附。柏拉图认为,诗人的创作灵感是诗神赐予的,诗人的创作由诗神暗中操纵着。这就是说,好的艺术家的创作是凭借神给予的灵感、凭借神的力量来进行的,而不是诗人在现实中积累起来的技艺。
    第二条途径是灵魂回忆。
    通过这样两条途径,诗人们产生了灵感、表现出迷狂,而这种灵感和迷狂的背后都包含着对世界本体的向往。灵感的灵魂和根本依据来自于世界本题,灵感的真正源泉是世界本体。本体世界的绝对存在就是柏拉图心目中艺术灵感的终极依据。

  • 第6题:

    萨福是古希腊最著名的女诗人,柏拉图称她为()。


    正确答案:“第十位文艺女神”

  • 第7题:

    提出灵感来源于“神赐的迷狂”的文艺理论家是()

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、劳森
    • D、伍尔夫

    正确答案:A

  • 第8题:

    判断题
    关于灵感的基本含义,这并不是柏拉图首先发明的。古希腊灵感的基本含义是神助、灵启、陶醉和迷狂。柏拉图沿用了当时流行的“灵感”本意,把它集中运用到文艺创作和欣赏方面,认为一个艺术家是否能创造出伟大的作品,就要看他是否能获得灵感。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    柏拉图所说的诗人的灵感是怎样形成的?

    正确答案: 在柏拉图看来,灵感来自两条途径。
    第一条途径是神灵凭附。柏拉图认为,诗人的创作灵感是诗神赐予的,诗人的创作由诗神暗中操纵着。这就是说,好的艺术家的创作是凭借神给予的灵感、凭借神的力量来进行的,而不是诗人在现实中积累起来的技艺。
    第二条途径是灵魂回忆。灵感的获得过程是灵魂对真善美理式世界的回忆。也就是说,灵感的获得,虽然有“尘世的美”的引发,但并不是来自尘世的现实美,而是灵魂直接对上界真善美世界进行回忆,直接把握事物的真实体,把握真善美,而不是进行外形的“摹仿的摹仿”,这时,才能吟诵出伟大的诗篇。
    通过这样两条途径,诗人们产生了灵感、表现出迷狂,而这种灵感和迷狂的背后都包含着对世界本体的向往。灵感的真正源泉是世界本体。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    最早用灵感这一概念来解释文学创作活动的是古希腊哲学家()
    A

    柏拉图

    B

    亚里士多德

    C

    苏格拉底

    D

    德谟克利特


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    古希腊著名哲学家柏拉图在(  )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
    A

    《美诺篇》

    B

    《金言》

    C

    《政治学》

    D

    《理想国》


    正确答案: B
    解析:
    “教育”原始的含义就是采用一定的手段,把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来,从一种潜质转变为现实。古希腊著名的哲学家柏拉图在《理想国》一书中,借助“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了这一概念的涵义,即把人的心灵从低处引向高处,从虚幻引向实在,从黑暗引向光明,从意见世界引向真理世界,臻达永恒的善的境界。

  • 第12题:

    单选题
    提出“迷狂”说的古希腊哲学家是()
    A

    苏格拉底

    B

    柏拉图

    C

    亚里士多德

    D

    德谟克里特


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。(  )


    答案:对
    解析:

  • 第14题:

    提出“迷狂”说的古希腊哲学家是()

    A苏格拉底

    B柏拉图

    C亚里士多德

    D德谟克里特


    B

  • 第15题:

    古希腊著名的哲学家柏拉图在公元前300多年就写出了修辞学的专著《修辞学》。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    在古希腊的早期哲学中,对后世文艺理论影响最大的哲学家是柏拉图和亚里士多德。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    柏拉图认为,灵感的来源是神灵附体,而其表现是迷狂,它获得的过程,是对真善美的理式世界的回忆。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    最早用灵感这一概念来解释文学创作活动的是古希腊哲学家()

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、苏格拉底
    • D、德谟克利特

    正确答案:A

  • 第19题:

    在古希腊哲学家柏拉图的思想中,已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在()和《法律篇》中。


    正确答案:《理想国》

  • 第20题:

    填空题
    在古希腊哲学家柏拉图的思想中,已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在()和《法律篇》中。

    正确答案: 《理想国》
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。
    A

    《法律篇》

    B

    《克力同篇》

    C

    《巴门尼德篇》

    D

    《伊安篇》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    柏拉图认为,灵感的来源是神灵附体,而其表现是迷狂,它获得的过程,是对真善美的理式世界的回忆。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    提出灵感来源于“神赐的迷狂”的文艺理论家是()
    A

    柏拉图

    B

    亚里士多德

    C

    劳森

    D

    伍尔夫


    正确答案: D
    解析: 暂无解析