认为美育“即情育”的是（）A鲁迅B康有为C王国维D朱熹

题目
认为美育“即情育”的是（）

A鲁迅

B康有为

C王国维

D朱熹

相似考题

1.美育的育德、促智和健体功能都属于美育的【 】A．社会性功能B．超美育功能C．间接功能D．评价功能

2.高手指教教师资格考试蔡元培先生认为:美育具有育德、促智、健体之功能,这是美育的______功能()蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。()A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育

3.美育之“超美育”功能，即指（ ）。A．直接育美功能B．间接育德、促智、健体功能C．超越性美育功能D．美育的附加功能

4.美育的“超美育”功能是指美育能【 】A．培育或发展学生的智慧B．育德、促智C．健体、娱乐D．形成对人生意趣和教育美学精神的追求

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  • 第1题：

    蔡元培先生认为：美育具有育德，促智，健体之功能，这是美育的 功能。（ ）

    A．直接性

    B．间接性

    C．循环性

    D．超越性


    正确答案：B
    美育的功能：(1)直接功能即“美育”；(2)间接功能即育德、促智、健体等；(3)美育的超越性功能：即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

  • 第2题：

    美育的直接功能是（ ）。
    A.育德 B.促智 C.育美 D.健体


    答案：C
    解析：
    美育的直接功能是育美。

  • 第3题：

    学校美育的直接功能是（）

    • A、育美
    • B、益智
    • C、育德
    • D、健体

    正确答案:A

  • 第4题：

    在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是？（）

    • A、四育中智育最重要
    • B、体育重要，美育不重要
    • C、四育可以相互替代
    • D、四育是统一的整体，不可分割

    正确答案:D

  • 第5题：

    学前儿童（）是实施各育的物质基础。

    • A、体育
    • B、智育
    • C、德育
    • D、美育

    正确答案:A

  • 第6题：

    认为美育“即情育”的是（）

    • A、鲁迅
    • B、康有为
    • C、王国维
    • D、朱熹

    正确答案:C

  • 第7题：

    美育之“超美育”功能，即指（）。

    • A、直接美育功能
    • B、间接育德、促智、健体功能
    • C、超越性美育功能
    • D、美育的附加功能

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    超美育功能

    D

    本体功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童（）是实施各育的催化剂。
    A

    体育

    B

    智育

    C

    美育

    D

    德育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是？（）
    A

    四育中智育最重要

    B

    体育重要，美育不重要

    C

    四育可以相互替代

    D

    四育是统一的整体，不可分割


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。
    A

    直接性

    B

    间接性

    C

    循环性

    D

    超美育


    正确答案： A
    解析： 美育的间接功能是一种附带功能，或者说是一种潜在功能，是为其他教育功能发挥提供前提条件的作用，具体地讲，就是美育的育德、促智、健体功能等。蔡元培先生在20世纪初就说过："美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。"

  • 第12题：

    多选题
    认为美育是情感教育其来源是康德的（）三分法
    A

    知

    B

    行

    C

    情

    D

    意


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）

    A.智育、德育、美育、体育
    B.德育、智育、美育、体育
    C.美育、德育、体育、智育
    D.体育、德育、智育、美育

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对亚里士多德教育作用 论的掌握情况。亚里士多德认为要是人的灵魂 的三个部分得到充分发展，最有效的途径是训 育和教育。他认为身体、理智和情感三部分应 有一个发展顺序，他认为，身体、情感的发展为 理智的发展创造条件，因此，他把体育放在最前 面，其次是德育，最后才是智育和美育，教育的 最终目的在于发展人的理智

  • 第14题：

    美育之“超美育”功能，即指（　　）。


    A.直接美育功能

    B.间接育德、促智、健体功能

    C.超越性美育功能

    D.美育的附加功能

    答案：C
    解析：
    美育的功能：①直接功能即“美育”；②间接功能即育德、促智、健体等；③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

  • 第15题：

    美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）

    • A、直接功能
    • B、间接功能
    • C、超美育功能
    • D、本体功能

    正确答案:B

  • 第16题：

    学前儿童美育的意义是（）。

    • A、学前儿童美育是其他各育的知识基础
    • B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要
    • C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
    • D、学前儿童美育是实施各育的催化剂

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    学前儿童（）是实施各育的知识和智力基础。

    • A、体育
    • B、智育
    • C、德育
    • D、美育

    正确答案:B

  • 第18题：

    育好人是教师的天职所在。所谓育人包括（）等方面。

    • A、美育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、德育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。

    • A、直接性
    • B、间接性
    • C、循环性
    • D、超美育

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    美育之“超美育”功能，即指（）。
    A

    直接美育功能

    B

    间接育德、促智、健体功能

    C

    超越性美育功能

    D

    美育的附加功能


    正确答案： D
    解析： 本题考查美育的功能。美育具有不可取代的特殊教育功能，美育之"超美育"功能是指它与其他各育互为条件，相辅相成，共同促进学生的全面发展。故选B。

  • 第21题：

    单选题
    认为美育“即情育”的是（）
    A

    鲁迅

    B

    康有为

    C

    王国维

    D

    朱熹


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童美育的意义是（）。
    A

    学前儿童美育是其他各育的知识基础

    B

    学前儿童美育是整个社会审美化的需要

    C

    学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动

    D

    学前儿童美育是实施各育的催化剂


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美育的育德、促智、健体功能指的是美育的（）。
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    超越性功能

    D

    特殊功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学校美育的直接功能是（）
    A

    育美

    B

    益智

    C

    育德

    D

    健体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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