第1题:
简述罗杰斯大众传播过程的2方面。
第2题:
()的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。
第3题:
根据新事物普及过程调查的结果,罗杰斯把大众传播过程区分为两个方面: 一是作为信息传递过程的(); 二是作为效果或影响的产生和涉及过程的()。
第4题:
实验调查能否成功,在很大过程上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面,一是对()的控制,二是对()的控制。
第5题:
环境主要从两方面施加对倾听效果的影响,一是干扰信息传递过程,消减、歪曲信号,二是改变沟通者的想法。
第6题:
1962年,美国社会学家罗杰斯对农村中新事物的采纳和普及过程进行了深入的调查研究。这项研究的成果之一,是把“两级传播”理论发展成()或()理论。
第7题:
根据SSE-CMM信息安全工程过程可以划分为三个阶段,其中()确立安全解决方案的置信度并且把这样的置信度传递给顾客
第8题:
第9题:
需要传达的广告内容确定,是首先可能形成信息障碍的环节
把需要传达的内容艺术化,也就是把广告主题转化为语言或视觉形式的过程中产生的信息障碍
广告在传递过程中产生的信息障碍
消费者在理解和接受广告信息过程中也可能形成信息障碍
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
信息的收集与变换过程
信息的传递与变换过程
信息的收集与利用过程
信息的传递与利用过程
第13题:
作为一种信息传播活动,教育的本质就是()过程。
第14题:
信息组织的过程通常分为两个基本的阶段。一是序化阶段,二是优化阶段。
第15题:
流注放电理论的两个过程:一是()过程;二是()过程。
第16题:
货物运输过程包括两个方面的内容,一是()、二是()。
第17题:
罗杰斯把大众传播过程区分为哪些方面?
第18题:
根据新事物普及过程调查的结果,把大众传播过程区分为”信息流“和”影响流“的是()
第19题:
第20题:
把产生的结果信息(各种统计数据)再返回到输出端,并对信息再输入发生影响的过程
把产生的结果信息(各种统计数据)再返回到输入端,并对信息再输出发生影响的过程
把产生的结果信息(各种统计数据)再返回到输出端,并对信息再输出发生影响的过程
把产生的结果信息(各种统计数据)再返回到输入端,并对信息再输入发生影响的过程
第21题:
第22题:
目标取向
过程取向
主体取向
实践取向
第23题:
保证过程
风险过程
工程和保证过程
安全工程过程
第24题:
信息传递与转换的过程
能量传递与释放的过程
信息还原的过程
X线信息检测的过程
信息转换与释放的过程