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  • 第1题:

    《三竿两竿》题目的构思源于庾信《大园赋》中的“一寸二寸之鱼,三竿两竿之竹”。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:×

  • 第2题:

    【考题二回顾】谈谈你对庄子所说的“吾生也有涯,而知也无涯”的理解。


    答案:
    解析:
    1.总述。
    庄子的这句话揭示了“人的生命是有限的,但是学习是无止境”的道理,告诉教师要树立终身学习的理念,做“学习型”的教师。
    2.分述。
    (1)时代发展特点的迫切要求。在“互联网+教育”的新教育环境下,学生获取知识的渠道与途径日愈多样,如果教师不能及时获取新的知识,就难以实现为学生答疑解惑的目的,无法胜任教书育人的职责。
    (2)教育教学实际的客观要求。教师工作的属性决定了教师既要教书,更要育人,这就要求教师既要掌握与时俱进的教学方法,又要掌握与时俱进的育人能力。
    (3)学生发展的必然要求。教师发展是学生发展的前提,要实现学生的全面发展,教师就必须具备过硬的教育教学能力。
    (4)实现教师自身发展的需要。教师要获得持续性的发展,就必须加强学习,拓宽视野,更新知识,只有这样,自己的职业生命才会更加精彩。
    3.总结。
    (1)思想上。树立终身学习的理念,认识到学习对自身发展和学生发展的重要性,做一个“学习型”的教师。
    (2)行动上。①潜心钻研。通过教学反思去发现问题,潜心思考,积极参加教研活动,不断提高自身的教学能力和艺术;②勇于创新。将教育理论和实践紧密结合起来,善于总结规律和经验,结合教学和学生实际,不断突破教法瓶颈,实现教学创新。

  • 第3题:

    提出“天下兴亡,匹夫有责”的古代思想家是(  )。

    A 、 庄子
    B 、 韩愈
    C 、 顾炎武
    D 、 顾宪成

    答案:C
    解析:
    文化素养。“天下兴亡,匹夫有责”最早是由顾炎武在《曰知录·正始》中提出的概念,背景是清军入关。而八字成文的语型则出自梁启超。

  • 第4题:

    庄子使生命保持和谐稳定而长久的方法:()

    • A、中庸之道
    • B、相对主义
    • C、持中居正
    • D、执其两端

    正确答案:B

  • 第5题:

    吴伟业在《圆圆曲》中写道:“妻子岂应关大计,英雄无奈是多情。”这句诗他用来讽刺不顾江山顾美人的谁?


    正确答案:这句诗他用来讽刺不顾江山顾美人的吴三桂。

  • 第6题:

    下列作品中,属于周作人的作品有()。

    • A、《女吊》
    • B、《苦雨》
    • C、《三竿两竿》
    • D、《金鱼》

    正确答案:B,D

  • 第7题:

    下列人物持"人性本恶"论的有()。

    • A、孔子
    • B、荀子
    • C、韩非子
    • D、庄子

    正确答案:A,B

  • 第8题:

    “庄子持竿不顾”中的“顾”用的是()

    • A、引申义
    • B、本义
    • C、假借义
    • D、比喻义

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    “庄子持竿不顾”中的“顾”用的是()
    A

    引申义

    B

    本义

    C

    假借义

    D

    比喻义


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    吴伟业在《圆圆曲》中写道:“妻子岂应关大计,英雄无奈是多情。”这句诗他用来讽刺不顾江山顾美人的谁?

    正确答案: 这句诗他用来讽刺不顾江山顾美人的吴三桂。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    请解释“顾”在词语中的意思。 (1)相顾一笑。 (2)三顾茅庐。 (3)奋不顾身。

    正确答案: (1)看,望;
    (2)拜访;
    (3)注意,照顾。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    撑竿跳高,用金属竿试跳举竿时,握在下方的手向上滑动至上方手()厘米处。
    A

    5-10

    B

    10-20

    C

    15-20


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是( )

    A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩

    B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人

    C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦

    D.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩


    正确答案:D
    【答案】D
    【解析】这句话运用了借代修辞。第一个“分宜”是双重借代,表层是用严嵩的籍贯借代严嵩。另一层是用现实中顾秉谦与严嵩同是奸臣的特点借代奸臣(顾秉谦)。第二个“分宜”,是用舞台上角色的特点(严嵩的籍贯)借代舞台上演员扮演的奸臣(严嵩)。

  • 第14题:

    《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是( )

    A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩
    B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人
    C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦
    D.用现实生活中的奸臣(顾秉谦)教舞台上的奸臣(严嵩)

    答案:D
    解析:
    此题暂无解析

  • 第15题:

    提出“天下兴亡,匹夫有责”的古代思想家是( )。

    A.庄子
    B.韩愈
    C.顾炎武
    D.顾宪成

    答案:C
    解析:
    本题考查的是中国古代著名思想家及其名言。“天下兴亡,匹夫有责”是清朝初年著名儒者顾炎武提出的社会主张,意思是说民族的存亡是每一个公民的责任,背景是清军入关。而八字成文的语型则出自梁启超。

  • 第16题:

    请解释“顾”在词语中的意思。 (1)相顾一笑。 (2)三顾茅庐。 (3)奋不顾身。


    正确答案:(1)看,望;
    (2)拜访;
    (3)注意,照顾。

  • 第17题:

    关于废名的《放猖》与《三竿两竿》,较正确的分析是()。

    • A、《放猖》基本是虚写,《三竿两竿》是实写
    • B、《放猖》题材与《女吊》、《水里的东西》相类,文字也相类
    • C、《放猖》是刻意为文,《三竿两竿》不经间而成
    • D、《放猖》结尾借景抒情,《三竿两竿》结尾似结非结

    正确答案:C

  • 第18题:

    乐府诗《行行重行行》“游子不顾反”中“顾”义为()

    • A、顾及
    • B、考虑
    • C、照顾
    • D、返回

    正确答案:D

  • 第19题:

    “守株待兔”“自相矛盾”“滥竿充数”出自先秦()

    • A、《论语》
    • B、《孟子》
    • C、《庄子》
    • D、《韩非子》

    正确答案:D

  • 第20题:

    不定项题
    下列作品中,属于周作人的作品有()。
    A

    《女吊》

    B

    《苦雨》

    C

    《三竿两竿》

    D

    《金鱼》


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “守株待兔”“自相矛盾”“滥竿充数”出自先秦()
    A

    《论语》

    B

    《孟子》

    C

    《庄子》

    D

    《韩非子》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列众多义项中,体现“顾”的本义的是(  )。
    A

    注意,照应,如“自顾不暇”

    B

    看望,拜访,如“三顾茅庐”

    C

    回头看,如“瞻前顾后”

    D

    怜惜,眷恋,如“奋不顾身”


    正确答案: C
    解析:
    本义是根据文献能考订出来的词的最早义项。“顾”形声字,从页(头),雇声,本义为回头看。因此正确答案为C。

  • 第23题:

    单选题
    乐府诗《行行重行行》“游子不顾反”中“顾”义为()
    A

    顾及

    B

    考虑

    C

    照顾

    D

    返回


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    业得耀挥侄咽但况目.简述商鞅关于法律起源的僚滑归己葬辅蜂竿祝慰“三世说番槐附们存裂兄浩唱蜂竿祝慰”票爆说用买巨蜂竿祝慰。

    正确答案:
    解析: