“（）”是苏轼思想的显著特点。
题目
“（）”是苏轼思想的显著特点。
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第1题：
洪仁玕法律思想的显著特点是打上了（）阶级的烙印，带有民主与科学的因素。
资产
略 -
第2题：
苏轼的思想和创作个性是在（）才真正树立起来的。
正确答案:贬谪黄州之后 -
第3题：
讲求"真学、实学"，强调"习行"，是阮元教育思想的一个显著特点。
正确答案:错误 -
第4题：
苏轼的思想特点是：主儒术而不迂腐，参佛老而不沉溺。
正确答案:正确 -
第5题：
举例简述苏轼诗的思想内容。
正确答案: （1）关怀民生疾苦，揭露弊政陋习，描写劳动生活。（2）表现个人情怀，在诗中表现他对人生的感悟和思考。（3）歌咏自然景物，在自然之美中体现旷达乐观的性情，体会某种人生哲理。 -
第6题：
苏轼的文艺思想是怎样的？
正确答案:苏轼是我国北宋著名的文学家，他在诗、词、文、书法、绘画等文学艺术领域都取得了辉煌的成就。他把作品的现实性、批判性与创作自由提高到一个新的高度，文学思想十分丰富。
一、有为而作
苏轼说“诗须要有为而作”。包括两层意思：一是强调创作必须是作者对客观事物有真实的感受而有把这种感受抒写出来的冲动，是胸中充满勃郁激情的自然流露。二是注重文艺的社会作用，他强调创作须有积极的目的与作用。
二、道可致不可求
苏轼所说的“道”意指客观事物的规律。他认为，人们只有直接接触客观事物，不断实践、学习才能掌握。通过生活锻炼、生产劳动、文艺活动，都可以获得对事物规律性的一定程度的认识，诗歌创作如能从一个典型反映万象，其作者的规律性认识也就更加深刻。
三、崇尚自然，摆脱束缚
苏轼主张创作要有极大限度的自由。这首先是摆脱精神的枷锁，敢于直抒胸臆。其二是形式上的解放。为了把作者的感受与认识充分表达出来，需要破除一切陈规旧套的障碍，象充沛的源泉随处能喷薄而出，象云水的漂浮流荡，随所变态，呈现异景。其三、创作的高度自由还需遵循一定的艺术法则，以塑造鲜明生动的形象。
四、文尚简明，务求通达
苏轼在崇尚自然、语言文辞有充分表达自由的基础上，进一步发展了古代关于“辞达”的理论。他强调指出，作者能够对客观事物特征有充分的认识而又能把它充分地表现描绘出来，这才是“辞达”。
五、主张多种艺术风格的自由发展与结合
苏轼论诗并尊李白、杜甫，他自己所作也兼有现实和浪漫精神，“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗”，又与韩愈诗风相近。晚年，更极其赞赏陶渊明、柳宗元诗歌的淡远高致。他晚年再三所标举的“质而实 ”、“癯而实腴”、“外枯中膏”、“似淡实美”、“寄至味于澹泊“，都反映他把浓妆淡抹多种表现手法结合起来的主张。 -
第7题：
判断题法家政治思想的显著特点是崇尚法治。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题苏轼的文艺思想是怎样的？正确答案： 苏轼是我国北宋著名的文学家，他在诗、词、文、书法、绘画等文学艺术领域都取得了辉煌的成就。他把作品的现实性、批判性与创作自由提高到一个新的高度，文学思想十分丰富。
一、有为而作
苏轼说“诗须要有为而作”。包括两层意思：一是强调创作必须是作者对客观事物有真实的感受而有把这种感受抒写出来的冲动，是胸中充满勃郁激情的自然流露。二是注重文艺的社会作用，他强调创作须有积极的目的与作用。
二、道可致不可求
苏轼所说的“道”意指客观事物的规律。他认为，人们只有直接接触客观事物，不断实践、学习才能掌握。通过生活锻炼、生产劳动、文艺活动，都可以获得对事物规律性的一定程度的认识，诗歌创作如能从一个典型反映万象，其作者的规律性认识也就更加深刻。
三、崇尚自然，摆脱束缚
苏轼主张创作要有极大限度的自由。这首先是摆脱精神的枷锁，敢于直抒胸臆。其二是形式上的解放。为了把作者的感受与认识充分表达出来，需要破除一切陈规旧套的障碍，象充沛的源泉随处能喷薄而出，象云水的漂浮流荡，随所变态，呈现异景。其三、创作的高度自由还需遵循一定的艺术法则，以塑造鲜明生动的形象。
四、文尚简明，务求通达
苏轼在崇尚自然、语言文辞有充分表达自由的基础上，进一步发展了古代关于“辞达”的理论。他强调指出，作者能够对客观事物特征有充分的认识而又能把它充分地表现描绘出来，这才是“辞达”。
五、主张多种艺术风格的自由发展与结合
苏轼论诗并尊李白、杜甫，他自己所作也兼有现实和浪漫精神，“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗”，又与韩愈诗风相近。晚年，更极其赞赏陶渊明、柳宗元诗歌的淡远高致。他晚年再三所标举的“质而实 ”、“癯而实腴”、“外枯中膏”、“似淡实美”、“寄至味于澹泊“，都反映他把浓妆淡抹多种表现手法结合起来的主张。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题苏轼的思想和创作个性是在（）才真正树立起来的。正确答案： 贬谪黄州之后解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是（ ）。A人才思想
B教学思想
C师道思想
D“性三品”思想
正确答案： D解析：
韩愈的教育思想区别于其他教育家最显著的特点便是“师道思想”。“师道思想”在《师说》中即有体现——古之学者必有师；师者，所以传道授业解惑也。全文围绕这个主题思想开展议论，批评了“师道之不传亦久矣”的种种错误表现，表彰了李氏子蟠“不拘于时，学于余”的好作风。 -
第11题：
填空题苏轼文学创作上的显著特点： 1）（）； 2）（）； 3）（）； 4）（）； 5）（）正确答案： 以文为诗,以文字为诗,以诗为词,以才学为诗,以议论为诗解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么。（）A人才思想
B教学思想
C师道思想
D性三品思想
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
简答苏轼的思想。
正确答案: 苏轼的思想主要是尊崇儒学。
以儒为主，融合佛老，进退行藏，无施不可，这就是苏轼一生的思想状况。
苏轼既是宋代文学最高成就的代表，又典型地体现着宋代的文化精神。 -
第14题：
法家政治思想的显著特点是崇尚法治。
正确答案:正确 -
第15题：
崇尚法治，以法为治国的不二法门是法家政治思想政治的显著特点。
正确答案:正确 -
第16题：
苏轼文学创作上的显著特点： 1）（）； 2）（）； 3）（）； 4）（）； 5）（）
正确答案:以文为诗；以文字为诗；以诗为词；以才学为诗；以议论为诗 -
第17题：
苏轼的思想主要表现是（）。
正确答案:外儒内佛 -
第18题：
韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么。（）
- A、人才思想
- B、教学思想
- C、师道思想
- D、"性三品"思想
正确答案:C -
第19题：
判断题讲求"真学、实学"，强调"习行"，是阮元教育思想的一个显著特点。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述苏轼的思想和人格特点。正确答案： 1）苏轼主要是儒家思想，兼纳道家和佛教学说。他习惯于把政治思想和人生思想区别对待，又以“外儒内佛”的形式将二者统一起来。儒家的淑世精神与佛道化解人生苦难的虚幻意识互补，使他的人生观未发展到对社会人生的厌恶和伤感。
2）苏轼“最深于性命自得之际”，懂得生活的艺术，具有坦荡坚贞的品格、随缘放旷的文心和风流潇洒的气度，他的诗、词、文、和书画等不过是这一人格的外在表现形式。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题“（）”是苏轼思想的显著特点。正确答案： 三教融汇解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述苏轼的文学思想。正确答案： 苏轼是北宋最重要的文学家和文学理论家，他的文学思想主要表现为：
一、是主张“有为而作”。这一思想受到欧阳修和他父亲苏洵的影响，如他说“言必当世之过”就手欧阳修“中于时病而不为空言”的影响；他说“不能不为之为工”就受到他父亲“风水相遭”说的影响。
二、是论艺术创作中“知”与“能”的关系。比较强调“知”，认为创作时要对所描写的对象“了然于心”“了然于口与手”。
三、是论艺术构思时的心境。认为艺术构思时心境须“空静”“身与物化”，他在《送参廖师》一诗中说“欲令诗语妙，无厌空且静。静故了群动，空故纳万境”，在另一首诗论画竹时说“其身与竹化，无穷出清新”。
四、是论形与神的关系。主张以传神为主而形神并茂，他在一首诗中说“论画以形似，见于儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人”。
五、是提出“无法之法”的主张。无法之法即自然之法，任其自然而不违背艺术创作的规律，看似无法而又有法，这才是最高的法。他说杜甫“信手拈得俱天成”，就是这种“无法之法”。
六、是提倡自然平淡的风格。他在《书黄子思诗集后》中称赞韦应物、柳宗元的诗歌“发纤秾于简古，寄至味于淡泊”，评陶渊明的诗“质而实绮，癯而实腴”，要求在自然平淡中含不尽之意，在自然平淡中有无限的审美价值。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简答苏轼的思想。正确答案： 苏轼的思想主要是尊崇儒学。
以儒为主，融合佛老，进退行藏，无施不可，这就是苏轼一生的思想状况。
苏轼既是宋代文学最高成就的代表，又典型地体现着宋代的文化精神。解析： 暂无解析