更多“现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。”相关问题
  • 第1题:

    在教学过程中反对知识霸权是()课程特征。

    • A、现代课程
    • B、后现代课程
    • C、综合课程
    • D、分科课程

    正确答案:B

  • 第2题:

    我国现代意义上的“课程”一词最早是由()提出来的。


    正确答案:朱熹

  • 第3题:

    1968年,美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了()一词。

    • A、范例课程
    • B、隐性课程
    • C、综合课程
    • D、分科课程

    正确答案:B

  • 第4题:

    中国古代文献中“文化”一词的最初含义是()。

    • A、文字
    • B、花纹
    • C、以文教化
    • D、学历

    正确答案:C

  • 第5题:

    现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    “课程”一词最早出现在哪部著作中?简要阐述课程理论的发展历程?


    正确答案: 最早出现“课程”一词的是英国教育家斯宾塞的著作《什么知识最有价值》之中,含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。1918年,美国学者博比特出版了教育史上第一本课程理论专著,标志着课程作为专门研究领域的诞生。1949年拉尔夫。泰勒出版的《课程与教学的基本》被公认为现代课程理论的奠基石。他认为编制课程的四个基本步骤是确定目标、选择经验、组织经验和评价结果。因此泰勒的课程编制模式又称为“目标模式”。

  • 第7题:

    单选题
    下列对课程的说法不正确的是()
    A

    对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致

    B

    课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心

    C

    在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期

    D

    将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    在当代的课程理论文献中,课程的定义有很多,大致可归纳为三类:课程是学科、课程是()、课程是学习者的经验或体验。

    正确答案: 目标或计划
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在教学过程中反对知识霸权是()课程特征。
    A

    现代课程

    B

    后现代课程

    C

    综合课程

    D

    分科课程


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    “课程”一词最早出现在哪部著作中?简要阐述课程理论的发展历程?

    正确答案: 最早出现“课程”一词的是英国教育家斯宾塞的著作《什么知识最有价值》之中,含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。1918年,美国学者博比特出版了教育史上第一本课程理论专著,标志着课程作为专门研究领域的诞生。1949年拉尔夫。泰勒出版的《课程与教学的基本》被公认为现代课程理论的奠基石。他认为编制课程的四个基本步骤是确定目标、选择经验、组织经验和评价结果。因此泰勒的课程编制模式又称为“目标模式”。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。

  • 第12题:

    填空题
    我国现代意义上的“课程”一词最早是由()提出来的。

    正确答案: 朱熹
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在英文文献中,“课程”一词的原意是()

    • A、教材
    • B、跑马道
    • C、道路
    • D、教学

    正确答案:B

  • 第14题:

    中国古代封建教育的主干课程是“()、“()”。它们作为古代语文教材的典范,一直被沿用到清末。


    正确答案:五经;四书

  • 第15题:

    秦统一中国时期在文献中出现了“课程”一词。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    下列对课程的说法不正确的是()。

    • A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
    • B、课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
    • C、在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
    • D、将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点

    正确答案:D

  • 第17题:

    在当代的课程理论文献中,课程的定义有很多,大致可归纳为三类:()。


    正确答案:课程是学科、课程是目标或计划、课程是学习者的经验或体验

  • 第18题:

    现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    单选题
    1968年,美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了()一词。
    A

    范例课程

    B

    隐性课程

    C

    综合课程

    D

    分科课程


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    秦统一中国时期在文献中出现了“课程”一词。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在英文文献中,“课程”一词的原意是()
    A

    教材

    B

    跑马道

    C

    道路

    D

    教学


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    中国古代封建教育的主干课程是“()、“()”。它们作为古代语文教材的典范,一直被沿用到清末。

    正确答案: 五经,四书
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析