（）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。A特殊班B专题报告C资源教室D辅导教师项目

题目
（）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。

A特殊班

B专题报告

C资源教室

D辅导教师项目

相似考题

1.资源教室是特殊儿童教育模式之一,主要是为了满足具有()需求的儿童的个别化需求。A.普通教育B.学科教育C.特殊教育D.常规教育

2.设有关系模式R(课程，教师，学生，成绩，时间，教室)，其中函数依赖集F如下：F={课程→→教师，(学生，课程)→成绩，(时间，教室)→课程，(时间，教师)→教室，(时间，学生)→教室}关系模式R的一个主键是(54)，R规范化程度最高达到(55)。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程，教师)、R2(学生，课程，成绩)、R3(学生，时间，教室，课程)，其中R2的规范化程度最高达到(56)。(68)A．(学生，课程)B．(时间，教室)C．(时间，教师)D．(时间，学生)

3.目前,我国特殊教育发展格局以一定数量的()为骨干。A、资源教室B、特殊教育学校C、特殊教育班D、随班就读

4.资源教师是资源教室教学方案的主要实施者,是沟通特殊教育和普通教育的桥梁,所以资源教师必须经过系统的()专业训练。A.心理学教育B.特殊教育C.普通教育D.医疗技能

参考答案和解析
C
略
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  • 第1题：

    目前,我国特殊教育发展格局以()为主体。

    A、资源教室

    B、特殊教育学校

    C、特殊教育班

    D、随班就读


    参考答案：D

  • 第2题：

    在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）

    A辅导教师项目

    B独立学习项目

    C资源教室

    D加强班


    D
    略

  • 第3题：

    把残疾儿童专门编成一个班，安置在普通学校里的教育安置形式叫随班就读。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    工业经济时代的教育模式是（），信息经济时代的教育模式是（）。

    • A、学生走出教室；教室通向学生
    • B、学生走进教室；教室通向学生
    • C、教室通向学生；学生走出教室
    • D、教室通向学生；学生走进教室

    正确答案:B

  • 第5题：

    特殊教育的环境有哪些（）

    • A、普通班
    • B、持通班加巡回辅导
    • C、普通班加资源教室
    • D、特殊学校

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    在学习障碍儿童的安置中，（）是最少受限制的教育环境，却可能也是最难以有效提供特殊教育服务的教育安置点。

    • A、普通班
    • B、资源教室
    • C、特殊班
    • D、特殊学校

    正确答案:A

  • 第7题：

    “当特殊学生学习能力或适应能力改善到可以适应普通班教学时，特殊学生到资源教室接受个别辅导的时间可以减少，甚至不再需要”。这句话体现了资源教室的服务应符合（）。


    正确答案:暂时性

  • 第8题：

    多选题
    特殊教育的环境有哪些（）
    A

    普通班

    B

    持通班加巡回辅导

    C

    普通班加资源教室

    D

    特殊学校


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    资源教室是安置特殊学生的主要措施之一，其目的是使特殊儿童在普通教育环境中既能融入普通儿童的学习与社会生活，又能接收到满足其特殊需求的特殊教育与康复方面的专业服务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》，关于保障残疾儿童义务教育的规定以下表述正确的是（   ）
    A

    政府通过支持普通学校中建立特殊教育资源教室，配备必要的设备和专门从事残疾人教育的教师及专业人员，指定其招收残疾儿童、少年接受义务教育

    B

    政府加强十二年一贯制义务教育特殊教育学校建设，并为实施义务教育的特殊教育学校配备必要的残疾人教育教学、康复评估和康复训练等仪器设备

    C

    适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的，由县级人民政府教育行政部门统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育

    D

    适龄残疾儿童不能到学校就读的，由县级教育行政部门统筹安排，通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育，但不能纳入学籍管理

    E

    适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的，就近到普通学校入学接受义务教育


    正确答案： B,C
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    “当特殊学生学习能力或适应能力改善到可以适应普通班教学时，特殊学生到资源教室接受个别辅导的时间可以减少，甚至不再需要”。这句话体现了资源教室的服务应符合（）。

    正确答案： 暂时性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）。

    正确答案： 大部分时间在普通班
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某企业的培训关系模式R（培训科目，培训师，学生，成绩，时间，教室），R的函数依赖集 F={培训科目→培训师，（学生，培训科目）→成绩，（时间，教室）→培训科目，（时间，培训师）→教室，（时间，学生）→教室}。关系模式R的主键为 （请作答此空） ，其规范化程度最高达到 （ ） 。

    A.（学生，培训科目）
    B.（时间，教室）
    C.（时间，培训师）
    D.（时间，学生）

    答案：D
    解析：
    关系型数据库中的一条记录中有若干个属性，若其中某一个属性组（注意是组）能唯一标识一条记录，该属性组就可以成为一个主键。选项D（时间，学生）的组合中，（时间，学生）→教室，（时间，教室）→培训科目，培训科目→培训师，（学生，培训科目）→成绩，可见，包括了关系模式R的全部属性，因此（时间，学生）是该关系模式的主键。数据库的关系范式有：（1）第一范式（1NF）：属性不可拆分或无重复的列。（2）第二范式（2NF）：完全函数依赖。在一个关系中，若某个非主属性数据项依赖于全部关键字称之为完全函数依赖。例：成绩表（学号，课程号，成绩）关系中，（学号，课程号）→成绩，只有学号或者只有课程号都无法推导出成绩，因此该关系式属于完全函数依赖。（3）第三范式（3NF）：消除传递依赖。不依赖于其他非主属性（消除传递依赖）。满足第三范式的数据库必须先满足第二范式。也就是说，数据库中的属性依赖仅能依赖于主属性，不存在于其他非主属性的关联。例如，图书，图书室的关系。图书包括编号、出版商、页码等信息，图书室包括图书室编号、所存图书（外键）。其中，图书室的表中不应该存储任何图书的具体信息（例如，出版商。），而只能通过主键图书编号来获得对应图书的信息。（4）BC范式（BCNF）：所有非主属性对每一个码都是完全函数依赖；所有的主属性对于每一个不包含它的码，也是完全函数依赖；没有任何属性完全函数依赖于非码的任意一个组合。如果说关系模式R属于3NF，不一定属于BCNF，如果R属于BCNF，则一定属于3NF。（5）第四范式（4NF）：对于每一个X→Y，X都能找到一个候选码（ 若关系中的某一属性组的值能唯一地表示一个元组，而其真子集不行，则称该属性组为候选码）。题干中“（时间，教室）→培训科目”且“培训科目→培训师”，这之间存在传递依赖，不满足3NF，属于2NF。

  • 第14题：

    在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。

    • A、资源教室模式
    • B、融合模式
    • C、训练中心模式
    • D、综合训练模式

    正确答案:B

  • 第15题：

    关于资源教室表述不正确的一项是（）。

    • A、资源教室是为随读学生提供教育资源的场所
    • B、资源教室是为随读学生提供的实验教室
    • C、资源教室相当于就读学校的资源中心
    • D、资源教室可以提供有效的支持与专门服务

    正确答案:B

  • 第16题：

    资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）。


    正确答案:大部分时间在普通班

  • 第17题：

    关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是（）。

    • A、只适合安置在特殊教育学校
    • B、只适合安置在普通学校特殊班
    • C、只适合安置在普通学校普通班
    • D、包括以上三种形式

    正确答案:D

  • 第18题：

    资源教室是安置特殊学生的主要措施之一，其目的是使特殊儿童在普通教育环境中既能融入普通儿童的学习与社会生活，又能接收到满足其特殊需求的特殊教育与康复方面的专业服务。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）。

    • A、随班就读
    • B、设置特殊班
    • C、普通班加巡回辅导
    • D、普通班加资源教室
    • E、以上都不是

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）。
    A

    辅导教师项目

    B

    独立学习项目

    C

    资源教室

    D

    加强班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。
    A

    资源教室模式

    B

    融合模式

    C

    训练中心模式

    D

    综合训练模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。
    A

    特殊班

    B

    专题报告

    C

    资源教室

    D

    辅导教师项目


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    工业经济时代的教育模式是（），信息经济时代的教育模式是（）。
    A

    学生走出教室；教室通向学生

    B

    学生走进教室；教室通向学生

    C

    教室通向学生；学生走出教室

    D

    教室通向学生；学生走进教室


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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