更多“通过选择育种可有目的有计划地人工创造变异。”相关问题
  • 第1题:

    育种学的任务是()。

    • A、收集、整理种质资源
    • B、研究理化诱变因素
    • C、有目的有计划地对植物进行选择
    • D、研究改良现有品种和创造新品种

    正确答案:D

  • 第2题:

    选择在育种中的作用不包括下列哪一项:()

    • A、独立的育种手段
    • B、育种工作的中心环节
    • C、选择具有创造性作用
    • D、物种进化

    正确答案:D

  • 第3题:

    不同的育种方式具有各自优点,下列叙述中正确的是()

    • A、杂交育种能产生新基因和新基因型的个体
    • B、多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富
    • C、单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限
    • D、人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率

    正确答案:C

  • 第4题:

    下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题: ①甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种). ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种. ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种. ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种. ⑤获取甲种生物的某基因(目的基因)→通过某种运载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体第④种方法中发生的变异一般是基因突变,该育种方法称为()育种。


    正确答案:诱变

  • 第5题:

    下列关于育种优点的叙述,不正确的是()

    • A、多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大
    • B、杂交育种能产生新基因
    • C、人工诱变育种能提高变异频率
    • D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限

    正确答案:B

  • 第6题:

    育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种方法的说法正确的是()

    • A、涉及的原理有:基因突变、基因重组、染色体变异
    • B、都不可能产生定向的可遗传变异
    • C、都在细胞水平上进行操作
    • D、都不能通过产生新基因从而产生新性状

    正确答案:A

  • 第7题:

    在育种工作中,变异、遗传、选择三者的关系是:变异是选择的()。

    • A、保证
    • B、基础
    • C、手段
    • D、对立面

    正确答案:B

  • 第8题:

    生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是()

    • A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级水稻
    • B、用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
    • C、通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
    • D、通过单倍体育种技术,由高杆抗病玉米培育出矮杆抗病玉米

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    育种学的任务是()。
    A

    收集、整理种质资源

    B

    研究理化诱变因素

    C

    有目的有计划地对植物进行选择

    D

    研究改良现有品种和创造新品种


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    创造变异、发现可以遗传变异、通过人工选择将育成品种、品系
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于选择育种法,不正确的说法是()。
    A

    是在现有品种群体内的自然变异类型中选

    B

    选择育种法简便易行

    C

    在综合性状上难以有大的突破

    D

    主要是选择好亲本


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    在育种工作中,变异、遗传、选择三者的关系是:(),(),()。

    正确答案: 变异是选择的基础,遗传是选择的保证,选择是使变异能有效遗传下来的根本手段
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    通过选择,可以把某些()的变异保留和巩固下来,最终创造出显著变异。

    • A、有利
    • B、明显
    • C、较大
    • D、微小

    正确答案:D

  • 第14题:

    花卉选择育种的基础是植物遗传性变异。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    通过改变原有基因结构而创造出新品种的育种方法是()

    • A、诱变育种
    • B、杂交育种
    • C、多倍体育种
    • D、单倍体育种

    正确答案:A

  • 第16题:

    下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题: ①甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种). ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种. ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种. ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种. ⑤获取甲种生物的某基因(目的基因)→通过某种运载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体第①种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为(),这一育种方法所应用的遗传学原理是()。


    正确答案:从F2代开始发生性状分离;基因重组

  • 第17题:

    下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题: ①甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种). ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种. ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种. ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种. ⑤获取甲种生物的某基因(目的基因)→通过某种运载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体第②种方法称为()育种,这种育种方法的优点是()。


    正确答案:单倍体;明显缩短育种年限,加速育种进程

  • 第18题:

    通过方差分析,可以()。

    • A、确定各种因素对群体的影响及变异程度
    • B、缩短育种进程
    • C、指导选择育种
    • D、正确预估子代表现

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题: ①甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种). ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种. ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种. ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种. ⑤获取甲种生物的某基因(目的基因)→通过某种运载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体第③种方法称为()育种,经其培育而成的新品种是()。


    正确答案:多倍体;无籽西瓜

  • 第20题:

    单选题
    选择在育种中的作用不包括下列哪一项:()
    A

    独立的育种手段

    B

    育种工作的中心环节

    C

    选择具有创造性作用

    D

    物种进化


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在育种工作中,变异、遗传、选择三者的关系是:变异是选择的()。
    A

    保证

    B

    基础

    C

    手段

    D

    对立面


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    通过选择,可以把某些()的变异保留和巩固下来,最终创造出显著变异。
    A

    有利

    B

    明显

    C

    较大

    D

    微小


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    通过方差分析,可以()。
    A

    确定各种因素对群体的影响及变异程度

    B

    缩短育种进程

    C

    指导选择育种

    D

    正确预估子代表现


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析