健康教育者应具备的能力包括A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力

题目

健康教育者应具备的能力包括

A、掌握健康教育及相关学科的知识技能

B、设计、实施和评价健康教育项目的能力

C、熟悉资料收集方法

D、组织与协调能力

E、健康传播能力


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  • 第1题:

    健康教育者应具备的能力

    A、掌握健康教育及相关学科的知识技能

    B、熟悉资料收集办法

    C、设计实施和评价健康教育项目的能力

    D、健康传播能力

    E、组织和协调能力


    参考答案:ABCDE

  • 第2题:

    健康教育计划设计的步骤包括()

    A. 需求评估
    B. 确定健康教育目标
    C. 制定健康教育干预策略
    D. 实施质量控制
    E. 制定实施和评价方案

    答案:A,B,C,E
    解析:
    P144-148;计划设计步骤:需求评估、确定健康教育目标、制定干预策略、制定实施和评价方案。

  • 第3题:

    社区健康教育评价的远期效果评价内容包括

    A.健康知识合格率

    B.健康知识持有率

    C.健康相关行为

    D.生理和心理健康指标

    E.健康信念持有率


    生理和心理健康指标

  • 第4题:

    健康教育计划设计的步骤包括( )

    A.需求评估
    B.确定健康教育目标
    C.制定健康教育干预策略
    D.实施质量控制
    E.制定实施和评价方案

    答案:A,B,C,E
    解析:

  • 第5题:

    10、社区健康教育评价的近期效果评价内容不包括

    A.健康知识持有率

    B.健康知识合格率

    C.健康相关行为

    D.生理和心理健康指标

    E.健康积极态度和信念


    社区健康教育评价是对社区健康教育活动进行全面的监测、检查和控制,是保证社区健康教育计划设计、实施的关键措施,因此社区健康教育评价应贯穿健康教育的全过程。四、简答题