小儿“稚阴稚阳”学说,是指其生理状态为A.阳常有余,阴常不足B.脏腑娇嫩,形气未充小儿“稚阴稚阳”学说,是指其生理状态为A.阳常有余,阴常不足B.脏腑娇嫩,形气未充C.生机蓬勃,发育迅速D.脏气清灵,易趋健康E.脾常不足,肝常有余

题目
小儿“稚阴稚阳”学说,是指其生理状态为A.阳常有余,阴常不足B.脏腑娇嫩,形气未充

小儿“稚阴稚阳”学说,是指其生理状态为

A.阳常有余,阴常不足

B.脏腑娇嫩,形气未充

C.生机蓬勃,发育迅速

D.脏气清灵,易趋健康

E.脾常不足,肝常有余


相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
清代医家吴鞠通运用阴阳理论,将小儿的生理特点概括为“稚阳未充,稚阴未长”。这里的“阴”,指机体的精、血、津液及脏腑、筋骨、脑髓、血脉、肌肤等有形之质;“阳”指脏腑的各种生理功能活动;“稚”指幼嫩而未曾成熟。稚阴稚阳包括了机体柔嫩,气血未盛,脾胃薄弱,肾气未充,腠理疏松,神气怯弱,筋骨未坚等特点。考点:小儿的生理状态。
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  • 第1题:

    "脏腑娇嫩,行气未充"说明小儿体质特点是( )

    A、纯阳

    B、阴亏

    C、阳亢

    D、稚阴

    E、稚阴稚阳


    参考答案:E

  • 第2题:

    “脏腑娇嫩,形气未充”是说明小儿为

    A.纯阳之体

    B.盛阳之体

    C.稚阳之体

    D.稚阴之体

    E.稚阴稚阳之体


    正确答案:E

  • 第3题:

    根据以下条件,回答 208~209 题:

    A.稚阴稚阳之体

    B.阳盛之体

    C.脏腑娇嫩、形气未充

    D.稚阴之体

    E.少阳之体

    第 208 题 “脏腑娇嫩,形气未充”还说明小儿是( )。


    正确答案:A
    “稚阴稚阳”、“纯阳之体”的理论,概括了小儿生理特点的两个方面,前者是指小儿机体柔弱,阴阳二气均较幼稚不足;后者是指小儿在生长发育过程中,生机蓬勃,发育迅速的生理特点。

  • 第4题:

    “脏腑娇嫩,形气未充”表明小儿是

    A.纯阳之体

    B.少阳之体

    C.稚阳之体

    D.稚阴之体

    E.稚阴稚阳之体


    正确答案:E
    l

  • 第5题:

    "脏腑娇嫩,形气未充"其含义是( )

    A、小儿为盛阳之体
    B、小儿为稚阴之体
    C、小儿为稚阳之体
    D、小儿为稚阴稚阳之体
    E、小儿为纯阳之体

    答案:D
    解析:

  • 第6题:

    脏腑娇嫩,形气未充是说明小儿为

    • A、纯阳之体
    • B、稚阳之体
    • C、稚阴稚阳之体
    • D、稚阴之体 

    正确答案:C

  • 第7题:

    “脏腑娇嫩,形气未充”是说明小儿为()。

    • A、纯阳之体
    • B、稚阳之体
    • C、稚阴之体
    • D、稚阴稚阳之体
    • E、盛阳之体

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    脏腑娇嫩,形气未充是说明小儿为
    A

    纯阳之体

    B

    稚阳之体

    C

    稚阴稚阳之体

    D

    稚阴之体 


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    小儿生理特点中所说的“稚阴稚阳”的含义是指(  )。
    A

    纯阳无阴,阳常有余

    B

    脏腑娇嫩,形气未充

    C

    年龄越小,生长越快

    D

    年龄越小,发育越快

    E

    生机蓬勃,发育迅速


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “稚阴稚阳”应理解为(  )。
    A

    阳常有余、阴常不足

    B

    易虚易实、易寒易热

    C

    脏腑娇嫩、形气未充

    D

    生机蓬勃、发育迅速

    E

    以上都不对


    正确答案: B
    解析:
    小儿与成人相比:①五脏六腑皆属娇弱柔嫩,其中以肺、脾、肾三脏不足更为突出。②机体各系统和器官形态发育未曾成熟、生理功能未曾完善,年龄越小者越是突出。③可以用“稚阴稚阳”来概括。

  • 第11题:

    单选题
    “脏腑娇嫩,形气未充”是说明小儿为()。
    A

    纯阳之体

    B

    稚阳之体

    C

    稚阴之体

    D

    稚阴稚阳之体

    E

    盛阳之体


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “脏腑娇嫩,形气未充”其含义是(  )。
    A

    小儿为纯阳之体

    B

    小儿为稚阴稚阳之体

    C

    小儿为盛阳之体

    D

    小儿为稚阳之体

    E

    小儿为稚阴之体


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    中医提出小儿“稚阴稚阳之体”,表明小儿是( )。

    A.脏腑娇嫩,形气未充

    B.纯阳之体

    C.盛阳之体

    D.稚阳之体

    E.稚阴之体


    正确答案:A
    古代医家把小儿生机蓬勃,发育迅速的特点概括为“纯阳之体”或“体禀纯阳”。

  • 第14题:

    “脏腑娇嫩,形气未充”说明小儿体质特点为

    A、纯阳

    B、稚阳

    C、稚阴

    D、稚阴稚阳

    E、阴亏阳亢


    参考答案:D

  • 第15题:

    小儿生理特点中所说的“稚阴稚阳”的含义是A.生机蓬勃,发育迅速B.脏腑娇嫩,形气未充SX

    小儿生理特点中所说的“稚阴稚阳”的含义是

    A.生机蓬勃,发育迅速

    B.脏腑娇嫩,形气未充

    C.年龄越小,生长越快

    D.年龄越小,发育越快

    E.纯阳无阴,阳常有余


    正确答案:B
    吴鞠通的稚阴稚阳理论,包括了机体柔嫩、气血未盛、脾胃虚弱、肾气未充、腠理疏松、神气怯弱、筋骨未坚等特点,概括为“脏腑娇嫩,形气未充”。

  • 第16题:

    "脏腑娇嫩,行气未充"说明小儿体质特点是( )

    A.纯阳
    B.阴亏
    C.阳亢
    D.稚阴
    E.稚阴稚阳

    答案:E
    解析:

  • 第17题:

    脏腑娇嫩、形气未充,说明小儿是()。

    • A、纯阳之体
    • B、稚阳之体
    • C、稚阴之体
    • D、稚阴稚阳之体
    • E、盛阳之体

    正确答案:D

  • 第18题:

    小儿"稚阴稚阳"学说,是指其生理状态为()

    • A、阳常有余,阴常不足
    • B、脏腑娇嫩,形气未充
    • C、生机蓬勃,发育迅速
    • D、脏气清灵,易趋健康
    • E、脾常不足,肝常有余

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    脏腑娇嫩、形气未充,说明小儿是()。
    A

    纯阳之体

    B

    稚阳之体

    C

    稚阴之体

    D

    稚阴稚阳之体

    E

    盛阳之体


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    中医认为小儿属于“稚阴稚阳之体”,其实质指小儿(  )。
    A

    脏腑娇嫩,形气未充

    B

    纯阳之体

    C

    盛阳之体

    D

    稚阳之体

    E

    稚阴之体


    正确答案: B
    解析:
    “稚阴稚阳”是说明小儿无论在物质基础与生理功能上都是幼稚和不完善的,需要不断的生长发育,充实完善。

  • 第21题:

    单选题
    “稚阴稚阳”是指小儿(  )。
    A

    元阴元阳未曾耗散

    B

    元阴元阳禀赋不足

    C

    患病易见阴损阳伤

    D

    脏腑娇嫩,形气未充

    E

    生机蓬勃,发育迅速


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列各项表明小儿为“脏腑娇嫩、形气未充”的是(  )。
    A

    纯阳之体

    B

    盛阳之体

    C

    稚阴之体

    D

    稚阴稚阳之体

    E

    稚阳之体


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    小儿“稚阴稚阳”学说,是指其生理状态为(  )。
    A

    阳常有余,阴常不足

    B

    脏腑娇嫩,形气未充

    C

    生机蓬勃,发育迅速

    D

    脏气清灵,易趋健康

    E

    脾常不足,肝常有余


    正确答案: A
    解析:
    吴鞠通的“稚阴稚阳”理论,从阴阳学说方面进一步阐明了小儿时期的机体,无论在形体方面还是生理功能方面,都处于相对不足的状态,都需要随着年龄的不断增长而不断生长发育,才能逐步趋向完善和成熟。