美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（ ）。A．内容效度B．构想效度C．效标效度D．区分效度

题目

美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（ ）。

A．内容效度

B．构想效度

C．效标效度

D．区分效度

相似考题

1.如果测量“社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标,就明显缺乏()A.内容效度B.表面效度C.效标效度D.建构效度

2.下列哪一种效度可以反映研究工具与其他测量标准之间的关系()。A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度

3.评价问卷测量结果与标准测量的接近程度的为A．复测信度B．复本信度C．准则效度D．内容效度E．折半信度

4.()是指测量目标与测量内容之间的适合性与相符性。A、准则效度B、效标效度C、构想效度D、内容效度

更多“美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类:即()。A.内容效度B. ”相关问题

  • 第1题：

    评价问卷的效度可以评价

    A．重复测量效度

    B．复本测量效度

    C．折半测量效度

    D．内容效度

    E．干预前后结果的一致性


    正确答案：D
    属于解释型题。该题所考查的是考生对于“信度”和“效度”的理解。所谓效度是指测量结果与试图要达到的目标之间的接近程度，在备选答案中只有D内容效度属于效度评价的一种，而复本测量、重复测量和折半测量都是测量信度的方法。

  • 第2题：

    下列关于效度的描述正确的有（ ）。

    A.内容效度指一项测试的内容能够代表它所要测量的主题或特质的程度
    B.指一种测试的有效性程度，它反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度
    C.效度主要分为三类，即内容效度、效标效度和内部一致性效度
    D.测试所产生的结果还应该具有较好的效度
    E.效标效度也称效标关联效度

    答案：A,B,D,E
    解析：
    效度主要分为三类，即内容效度、效标效度和构想效度。

  • 第3题：

    通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是

    A.内容效度
    B.区分效度
    C.效标效度
    D.构想效度

    答案：D
    解析：
    考察一个测验的维度就是考察该测验的构想效度，

  • 第4题：

    对教育测量而言，最重要的效度是（）

    • A、效标关联效度
    • B、预测效度
    • C、内容效度
    • D、结构效度

    正确答案:C

  • 第5题：

    美国心理学家在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。

    • A、内容效度
    • B、构想效度
    • C、效标效度
    • D、区分效度

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    美国心理学学会（APA）1974年制订的《教育和心理测量之标准》中，将效度分为三大类：（）、（）、（）。


    正确答案:内容效度；构想效度；效标效度

  • 第7题：

    美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。

    • A、内容效度
    • B、构想效度
    • C、效标效度
    • D、区分效度

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    在心理学研究中常用的效度有（）
    A

    复本效度

    B

    内容效度

    C

    预测效度

    D

    构想效度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。
    A

    内容效度

    B

    构想效度

    C

    效标效度

    D

    区分效度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于研究工具的内容效度，以下哪些是正确的描述？（）
    A

    内容效度指研究工具中项目能反映所测量的内容的程度

    B

    内容效度是反映研究工具与现有测量标准间的相关关系

    C

    内容效度是指研究工具作为未来情况预测指标的有效程度

    D

    内容效度是指研究工具所获得结果的一致程度

    E

    内容效度多由专家委员会来进行评议


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类，即（　　）。
    A

    内容效度

    B

    构想效度

    C

    效标效度

    D

    区分效度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对教育测量而言，最重要的效度是（）
    A

    效标关联效度

    B

    预测效度

    C

    内容效度

    D

    结构效度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为A.复测信度B.复本信度C.准则效度S

    评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为

    A.复测信度

    B.复本信度

    C.准则效度

    D.内容效度

    E.折半信度


    正确答案：C

  • 第14题：

    可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是

    A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度E.效标效度

    答案：D
    解析：
    校标关联效度侧重反映的是研究工具与其他测量标准之间的相关关系，而未体现研究工具与其所测量概念的相符程度。【该题针对“社区护理研究的基本方法”知识点进行考核】

  • 第15题：

    测评指标与标准符合所要测量内容的程度，被称为（）。

    • A、内容效度
    • B、结构效度
    • C、校标关联效度
    • D、重测效度

    正确答案:A

  • 第16题：

    美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。

    • A、内容效度
    • B、构想效度
    • C、效标效度
    • D、区分效度

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    彼得罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中，将学习分为两大类：（）。


    正确答案:反射学习、认知学习

  • 第18题：

    效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为（）

    • A、内容效度
    • B、同质效度
    • C、构想效度
    • D、理论效度
    • E、预测效度

    正确答案:A,C,E

  • 第19题：

    填空题
    美国心理学学会（APA）1974年制订的《教育和心理测量之标准》中，将效度分为三大类：（）、（）、（）。

    正确答案： 内容效度,构想效度,效标效度
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    彼得罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中，将学习分为两大类：（）。

    正确答案： 反射学习、认知学习
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    检验效度所使用的方法，一般采用《教育心理测验的标准》（美国心理学会等单位领布）对效度测量的分类法进行。包括：（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 内容关联效度,效标关联效度,结构关联效度,增强效度
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为（）
    A

    内容效度

    B

    同质效度

    C

    构想效度

    D

    理论效度

    E

    预测效度


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    美国心理学家在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。
    A

    内容效度

    B

    构想效度

    C

    效标效度

    D

    区分效度


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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