小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（ ）。A．运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理B．能对用言语表达的事实进行演绎推理C．能自觉运用演绎推理解决抽象问题D．仅能对直接感知的事物进行推理

题目

小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（ ）。

A．运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理

B．能对用言语表达的事实进行演绎推理

C．能自觉运用演绎推理解决抽象问题

D．仅能对直接感知的事物进行推理

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1.根据前提与结论是否有蕴涵关系可以将推理划分为()和()。A.演绎推理B.间接推理C.非演绎推理D.直接推理

2.下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是( )。A.对熟悉事物的简单推理 B.假设演绎推理 C.模式化推理 D.转导推理

3.童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）。 (A)发展速度高于归纳推理和演绎推理(B)发展水平低于归纳推理和演绎推理(C)随思维结构的变化而变化 （D)小学低年级到中年级发展速度最快

4.小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（ ）。A．演绎推理B．归纳推理C．类别体系化D．序列化

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  • 第1题：

    童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。单选

    A. 发展速度高于归纳推理和演绎推理
    B. 发展水平低于归纳推理和演绎推理
    C. 随思维结构的变化而变化
    D. 小学低年级到中年级发展速度最快

    答案：B
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理。

  • 第2题：

    皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童巳经具有（ ）

    (A)依赖思维内容的逻辑推理能力
    (B)假设演绎推理能力
    (C)形象逻辑推理能力
    (D)辩证逻辑推理能力


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（ ）。
    (A)演绎推理 （B)归纳推理
    (C)发散推理 （D)类比推理


    答案：A,B,D
    解析：
    童年期儿童推理能力的发展是①演绎推理能力的发展：从一般到个别的推理形式；②归纳推理能力的发展：从个别到一般的推理形式；③类比推理能力的发展：从个别到一般，再从一般到个别。

  • 第4题：

    以下分析方法中，简单枚举是（ ）常见的一种形式。
    A.典型分析 B.因果分析
    C.归纳推理 D.演绎推理


    答案：C
    解析：
    归纳推理是由个别到一般的推理，即由关于特殊对象的知识得出一般性的知识。在信息分析与预测中，简单枚举归纳推理是常见的一种推理形式。

  • 第5题：

    根据结论与前提的关系是一般还是个别，推理还可以分为（） 

    • A、直接推理
    • B、演绎推理
    • C、归纳推理
    • D、简单推理

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。

    • A、对熟悉事物的简单推理
    • B、假设演绎推理
    • C、模式化推理
    • D、转导推理

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    常规推理也称（）。

    • A、三段论
    • B、简单枚举推理
    • C、假言推理
    • D、演绎推理

    正确答案:A

  • 第8题：

    童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。

    • A、运用概念对直接感知的事实进行简单推理
    • B、能够对语言描述的事实进行推理
    • C、自觉地运用演绎推理解决抽象问题
    • D、所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。
    A

    运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理

    B

    能对用言语表达的事实进行演绎推理

    C

    能自觉运用演绎推理解决抽象问题

    D

    仅能对直接感知的事物进行推理


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    属于小学儿童类比推理能力发展特点的是（　　）。
    A

    发展速度高于归纳推理和演绎推理

    B

    低年级到中年级的发展速度最快

    C

    类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理

    D

    类比推理能力随思维结构的变化而变化


    正确答案： B
    解析： 类比推理是根据两个对象的一定关系，推论出其他也具有这种关系的两个事物。小学儿童类比推理能力的发展特点是:①存在着年龄阶段的差异；②小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理。

  • 第11题：

    单选题
    皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）
    A

    依赖思维内容的逻辑推理能力

    B

    假设演绎推理能力

    C

    形象逻辑推理能力

    D

    辩证逻辑推理能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。
    A

    对熟悉事物的简单推理

    B

    假设演绎推理

    C

    模式化推理

    D

    转导推理


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的表现( )多选

    A. 演绎推理
    B. 归纳推理
    C. 类别体系化
    D. 序列化

    答案：C,D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在:类别体系化和序列化。教材已改版，此题可忽略。

  • 第14题：

    童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（ ）。
    (A)运用概念对直接感知的事实进行简单推理
    (B)能够对语言描述的事实进行推理
    (C)自觉地运用演绎推理解决抽象问题
    (D)所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演泽推理


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第15题：

    童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）。

    (A)发展速度高于归纳推理和演绎推理
    (B)低年级到中年级的发展速度最快
    (C)类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演泽推理
    (D)类比推理能力随思维结构的变化而变化


    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    推理有多种形式，可分为（），归纳推理，概率推理以及类比推理等。

    A目标推理

    B逻辑推理

    C演绎推理

    D概念推理


    C
    略

  • 第17题：

    童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。

    • A、发展速度高于归纳推理和演绎推理
    • B、低年级到中年级的发展速度最快
    • C、类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理
    • D、类比推理能力随思维结构的变化而变化

    正确答案:C

  • 第18题：

    小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。

    • A、运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理
    • B、能对用言语表达的事实进行演绎推理
    • C、能自觉运用演绎推理解决抽象问题
    • D、仅能对直接感知的事物进行推理

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）

    • A、依赖思维内容的逻辑推理能力
    • B、假设演绎推理能力
    • C、形象逻辑推理能力
    • D、辩证逻辑推理能力

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    常规推理也称（）。
    A

    三段论

    B

    简单枚举推理

    C

    假言推理

    D

    演绎推理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。
    A

    发展速度高于归纳推理和演绎推理

    B

    低年级到中年级的发展速度最快

    C

    类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理

    D

    类比推理能力随思维结构的变化而变化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据结论与前提的关系是一般还是个别，推理还可以分为（）
    A

    直接推理

    B

    演绎推理

    C

    归纳推理

    D

    简单推理


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列不属于幼儿推理能力发展特点的是（　　）。
    A

    对熟悉事物的简单推理

    B

    假设演绎推理

    C

    模式化推理

    D

    转导推理


    正确答案： B,A
    解析： 幼儿时期儿童的推理能力得到初步发展，主要表现为:①幼儿最初的推理是转导推理；②对熟悉事物的简单推理也得到发展。

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