关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是( )。A．焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B．消极情绪都会引起工作效率的降低C．平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D．低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

题目

关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是( )。

A．焦虑在适度的情况下会促进工作的效率

B．消极情绪都会引起工作效率的降低

C．平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩

D．低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

相似考题

1.关于情绪、情感作用的叙述错误的是A、适度的焦虑能发挥人的最高学习效率B、低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率C、人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验D、人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度E、情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康

2.关于情绪情感的作用,下列表述不正确的是()。A.积极的情绪情感有助于工作效率的提高B.消极的情绪情感会影响工作效率C.只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率D.情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有关E.人际情感一旦形成就不易改变

3.关于情绪,下列说法正确的是?A.只有积极情绪才有用b.消极情绪对人有害无益c.情绪是中性的，没有好坏之分d.只需要积极情绪，不需要消极情绪

4.情绪情感的作用表述不恰当的是A．积极的情绪情感有助于工作效率的提高B．消极的情绪情感会影响工作效率C．只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率D．情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有关E．人际情感一旦形成就不易改变

更多“关于情绪与工作效率的关系,以下说法正确的是()。A.焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B.消极情绪 ”相关问题

  • 第1题：

    按照情绪功能应激理论的说法,一切应激都会产生消极情绪,这些消极情绪使工作效率降低。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    以下选项中不属于健康情绪评价标准的是()。

    A.情绪表达明确、恰当

    B.情绪反应适时、适度

    C.积极情绪多于消极情绪

    D.消极情绪多于积极情绪


    参考答案：D

  • 第3题：

    关于焦虑与学习的关系，下面说法正确的是（ ）

    A.难度大的学习，低焦虑效率好
    B.高焦虑同高能力结合会抑制学习
    C.高焦虑同一般能力结合会促进学习
    D.不管学习难度如何均是中等程度焦虑水平学习效率最高

    答案：A
    解析：
    心理学研究发现，对于不太复杂的学习和机械的学习，一般来讲焦虑具有促进作用；而对于比较复杂的学习，如对于非常生疏的知识的学习或需要依靠随机应变、较灵活知识的学习，高度焦虑则有抑制作用。焦虑对知识学习的影响还受学生学习能力的制约。对于一般学生来说，中等程度的焦虑是一种最佳的焦虑水平，对学习有促进作用，而过强的或过弱的焦虑则会降低学习效率，甚至破坏学习。对于少数学习能力强的学生来说，焦虑的程度与学习效率成正比：焦虑程度高，学习成绩反而会上升。

  • 第4题：

    员工的焦虑程度会影响工作效率，因此，焦虑程度越低，工作效率就越高。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。

    • A、焦虑在适度的情况下会促进工作的效率
    • B、消极情绪都会引起工作效率的降低
    • C、平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩
    • D、低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    关于动机与工作效率关系描述正确的是（）

    • A、动机越强，则工作效率越高
    • B、工作动机的适宜水平应根据任务难度而定
    • C、动机越弱，则工作效率越低
    • D、工作动机的强弱与工作效率没有什么关系

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于压力与工作效率的关系的阐述，正确的是（）

    • A、压力越大，工作效率越高
    • B、压力越小，工作效率越高
    • C、压力适度，工作效率高
    • D、压力与与工作效率没有关系

    正确答案:C

  • 第8题：

    关于情绪、情感的作用表述不正确的是（）

    • A、积极的情绪、情感有助于工作效率的提高
    • B、消极的情绪、情感会影响工作效率
    • C、只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率
    • D、情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有关
    • E、人际情感一旦形成就不易改变

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    关于压力与工作效率的关系的阐述，正确的是（）
    A

    压力越大，工作效率越高

    B

    压力越小，工作效率越高

    C

    压力适度，工作效率高

    D

    压力与与工作效率没有关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于情绪、情感作用的叙述错误的是（）。
    A

    适度的焦虑能发挥人的最高学习效率

    B

    低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率

    C

    人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验

    D

    人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度

    E

    情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于焦虑的说法中，哪项是错误的（）。
    A

    焦虑是很常见的一种情绪状态

    B

    焦虑常常伴随着身体的反应

    C

    焦虑对身体都是有害的

    D

    适度焦虑可以提高学习效率


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    员工的焦虑程度会影响工作效率，因此，焦虑程度越低，工作效率就越高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于应激的情绪反应，以下正确的是()

    A.所有的情绪反应对人体不利

    B.所有的情绪反应对人体有益

    C.适度的焦虑情绪有利于个体

    D.过度的焦虑情绪有利于个体

    E.适度的焦虑情绪有损于个体


    答案：C

  • 第14题：

    情绪情感的作用表述不正确的是（ ）

    A．积极的情绪情感有助于工作效率的提高

    B．消极的情绪情感会影响工作效率

    C．只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率

    D．情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有关

    E．人际情感一旦形成就不易改变


    正确答案：C

    [考点]情绪的作用
    [分析]表现在三个方面：学习工作效率、身心健康和人际交往。研究表明适度的焦虑能发挥人的最高学习效率，因为适当的紧张情绪状态往往可以维持人们对任务的兴趣和警觉，有利于工作效率的提高，认为只有在身心放松状杰下才能发挥最高效率的观点是不科学的。人际情感是在人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验，一旦形成或产生就具有稳定持久的特点，直接影响和反映人与人交往关系的亲近程度。

     

  • 第15题：

    关于情绪情感的作用的叙述错误的是（）

    A适度的焦虑能发挥人的最高学习效率

    B低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率

    C人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验

    D人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度

    E情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康


    D
    略

  • 第16题：

    关于应激的情绪反应，以下正确的是（　）

    • A、所有的情绪反应对人体不利
    • B、所有的情绪反应对人体有益
    • C、适度的焦虑情绪有利于个体
    • D、过度的焦虑情绪有利于个体
    • E、适度的焦虑情绪有损于个体

    正确答案:C

  • 第17题：

    以下关于焦虑的说法中，哪项是错误的（）。

    • A、焦虑是很常见的一种情绪状态
    • B、焦虑常常伴随着身体的反应
    • C、焦虑对身体都是有害的
    • D、适度焦虑可以提高学习效率

    正确答案:C

  • 第18题：

    以下属于心理亚健康特征的是（）。

    • A、学习工作效率不高
    • B、注意力分散
    • C、情绪烦躁焦虑
    • D、缺乏生活目标与动力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    焦虑水平与工作效率呈倒“U”曲线关系。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    关于情绪情感的作用的叙述错误的是（）
    A

    适度的焦虑能发挥人的最高学习效率

    B

    低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率

    C

    人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验

    D

    人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度

    E

    情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于情绪、情感的作用表述不正确的是（）
    A

    积极的情绪、情感有助于工作效率的提高

    B

    消极的情绪、情感会影响工作效率

    C

    只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率

    D

    情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有关

    E

    人际情感一旦形成就不易改变


    正确答案： C
    解析： [考点]情绪、情感的作用。情绪、情感的作用表现在三个方面：学习工作效率、身心健康和人际交往。研究表明，适度的焦虑能发挥人的最高学习效率，因为适当的紧张情绪状态往往可以维持人们对任务的兴趣和警觉，有利于工作效率的提高，认为只有在身心放松状态下才能发挥最高效率的观点是不科学的。人际情感是在人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验，一旦形成或产生就具有稳定持久的特点，直接影响和反映人与人交往关系的亲近程度。

  • 第22题：

    多选题
    关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。
    A

    焦虑在适度的情况下会促进工作的效率

    B

    消极情绪都会引起工作效率的降低

    C

    平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩

    D

    低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于动机与工作效率关系描述正确的是（）
    A

    动机越强，则工作效率越高

    B

    工作动机的适宜水平应根据任务难度而定

    C

    动机越弱，则工作效率越低

    D

    工作动机的强弱与工作效率没有什么关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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