关于操作测验,说法正确的是( )。A.操作测验适合团体施测,有利于被试间互动B.瑞文测验是目前使用最广的操作测验C.操作测验不受文化因素的限制使用对象广泛D.被试在操作测验上的成绩受教育因素影响大

题目

关于操作测验,说法正确的是( )。

A.操作测验适合团体施测,有利于被试间互动

B.瑞文测验是目前使用最广的操作测验

C.操作测验不受文化因素的限制使用对象广泛

D.被试在操作测验上的成绩受教育因素影响大


相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题:

    在施测韦氏儿童智力量表时,正确的操作顺序是( )。单选

    A. 先做操作后做言语测验
    B. 先做言语后做操作测验
    C. 言语与操作测验交叉进行
    D. 根据现场情况灵活安排

    答案:C
    解析:
    知识点: 心理测验技能 /WAIS-RC
    在施测韦氏儿童智力量表时,言语与操作测验交叉进行。为的是整个测验过程更有有趣并富于变化。

  • 第2题:

    在施测韦氏儿童智力量表时,正确的操作顺序是( )。
    (A)先做操作测验,后做言语测验 (B)先做言语测验,后做操作测验
    (C)言语测验与操作测验交叉进行 (D)随意进行
    (A)先做操作测验,后做言语测验 (B)先做言语测验,后做操作测验
    (C)言语测验与操作测验交叉进行 (D)随意进行


    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    当被试人数较多,测验时间和经费又有限时,最好选用

    A.个别测验
    B.团体测验
    C.操作测验
    D.投射测验

    答案:B
    解析:
    团体测验适用于人数较多的群体,节省测验时间和经费,具有较高效率。

  • 第4题:

    关于瑞文测验,下列说法中正确的是()。
    A.由瑞文设计
    B.可测查智力水平
    C.可测查人格特点
    D.属于操作测验


    答案:A,B,D
    解析:

  • 第5题:

    关于瑞文测验,下列说法中正确的是()。
    A.既可团体施测,又可个别施测
    B.正常三年级以上至65岁以下的被试者可团体施测
    C.当被试者完成第一、第二项任务时,应告之正确选项
    D.完成测验时越快越好


    答案:A,B,C
    解析:

  • 第6题:

    按团体方式施测瑞文测验时,其被试人数不得超过()人。

    • A、30
    • B、40
    • C、25
    • D、50

    正确答案:D

  • 第7题:

    按照严格的科学程序去编制、施测、评分和解释的测验称之为()。

    • A、操作测验
    • B、有结构性测验
    • C、投射性测验
    • D、团体测验
    • E、症状评定量表

    正确答案:B

  • 第8题:

    关于瑞文测验,下列说法中正确的是()。

    • A、既可以团体施测,又可以个别施测
    • B、三年级以上至65岁以下都可团体施测
    • C、受测者完成前两题时应告之正确选项
    • D、测验采用国际通用的五级评分法

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    单选题
    按团体方式施测瑞文测验时,其被试人数不得超过()人。
    A

    30

    B

    40

    C

    25

    D

    50


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在施测韦氏儿童智力量表时,( )。
    A

    先测言语测验,后测操作测验

    B

    先测操作测验,后测言语测验

    C

    言语测验和操作测验交叉进行

    D

    先测3个言语测验,再测操作测验


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于瑞文测验,不正确说法是(  )。
    A

    可个别施测

    B

    瑞文测验是一种言语智力测验

    C

    测量一般智力因素

    D

    瑞文测验要求被试理解图形中符号或图案的规律

    E

    可团体施测


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    关于瑞文测验,下列说法中正确的是()。
    A

    既可以团体施测,又可以个别施测

    B

    三年级以上至65岁以下都可团体施测

    C

    受测者完成前两题时应告之正确选项

    D

    测验采用国际通用的五级评分法


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在施测韦氏儿童智力量表时,正确的操作顺序是( )。
    (A)先做操作后做言语测验 (B)先做言语后做操作测验
    (C)言语与操作测验交叉进行 (D)根据现场情况灵活安排


    答案:C
    解析:
    在施测韦氏儿童智力量表时,言语测验和操作测验交叉进行,为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。

  • 第14题:

    以下关于操作测验的叙述不正确的是

    A.测验以图形、符号或实物为测验材料
    B.被试以操作或表达回应
    C.不受文化因素限制
    D.耗时较多,不适合团体测验
    E.是按照测验功能进行分类的

    答案:E
    解析:

  • 第15题:

    关于瑞文测验,下列说法中正确的是( )。

    (A)既可团体施测,又可个别施测
    (B)正常三年级以上至65岁以下的受测者可团体施测
    (C)当受测者完成第一、第二项任务时,应告之正确的选项
    (D)完成测验时,无严格的时间限制


    答案:A,B,C
    解析:

  • 第16题:

    下面是某求助者的WAIS-RC结果。


    施测WAIS-RC,一般做法是()。
    A.先做操作测验,后做言语测验
    B.先做言语测验,后做操作测验
    C.言语测验与操作测验交替进行
    D.根据被试者情况灵活掌握


    答案:A
    解析:
    根据施测过程的要求选择。
    第一,根据题目要求.需要关注的要点是:是单选还是多选,WAIS-RC,测验结果解释,施测过程。
    第二,考察WAIS-RC的知识点包括施测过程的了解,还有测验结果的解释掌握和应用。
    1.WAIS-RC在进行成人测验时,一般按先言语后操作测验的顺序进行。
    2.根据WAIS-RC的计分手册表示原始分数转换成平均数为10.标准差为3的量表分。

  • 第17题:

    在施测韦氏儿童智力量表时,( )。

    • A、先测言语测验,后测操作测验
    • B、先测操作测验,后测言语测验
    • C、言语测验和操作测验交叉进行
    • D、先测3个言语测验,再测操作测验

    正确答案:C

  • 第18题:

    既可个别施测,又可团体施测的智力测验是()。

    • A、陆军甲种测验
    • B、韦氏智力测验
    • C、军人资格测验
    • D、瑞文测验

    正确答案:D

  • 第19题:

    下面关于“职业能力操作测验”说法正确的选项是()。

    • A、可用于大规模团体施测
    • B、可用于个人施测
    • C、测试人的手指灵活性
    • D、测试人的注意力的稳定性
    • E、考察人的阅读理解能力

    正确答案:A,D,E

  • 第20题:

    多选题
    下面关于“职业能力操作测验”说法正确的选项是()。
    A

    可用于大规模团体施测

    B

    可用于个人施测

    C

    测试人的手指灵活性

    D

    测试人的注意力的稳定性

    E

    考察人的阅读理解能力


    正确答案: E,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    关于操作测验的特点,说法正确的一项是:( )
    A

    操作测验适合团体施测,有利于被试者之间的互动。

    B

    韦氏智力测验中包含操作量表部分。

    C

    操作测验不受文化因素限制,因此其应用领域比文字测验广泛许多。

    D

    操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于文字测验的说法不正确的是( )
    A

    测验使用文字材料

    B

    被试用言语作反应

    C

    不易受文化程度的影响

    D

    可以结合操作测验使用

    E

    团体测验多采用此方式


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    关于瑞文测验,错误说法是()。
    A

    瑞文测验是一种言语智力测验

    B

    瑞文测验要求被试理解图形中符号或图案的规律

    C

    测量一般智力因素

    D

    可个别施测

    E

    可团体施测


    正确答案: E
    解析: 暂无解析