教师专业发展阶段包括:()A、适应阶段B、定型阶段C、突破阶段D、成熟阶段E、智慧阶段

题目
教师专业发展阶段包括:()

A、适应阶段

B、定型阶段

C、突破阶段

D、成熟阶段

E、智慧阶段

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1.教师专业发展阶段的代表性理论不包括()A.“关注”阶段论B.教师职业生命周期阶段论C.心理发展阶段论D.独立阶段论

2.教师的专业素质包括()A. 教师的专业情意B. 教师的专业知识C. 教师的教育威望D. 教师的专业能力

3.教师职业的发展阶段包括（ ）A.非职业化阶段 B.职业化阶段 C.专门化阶段 D.专业化阶段 E.成熟阶段

4.依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。

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  • 第1题：

    教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（　　）


    A.教师职业化

    B.教师专门化

    C.教师职业发展

    D.教师专业发展

    答案：D
    解析：
    题干描述的是教师专业发展的内涵。

  • 第2题：

    教师专业发展大致经过了哪几个发展阶段

    A．混沌期

    B．职业期

    C．专业化萌芽期

    D．专业化确立期


    混沌期;职业期;专业化萌芽期;专业化确立期

  • 第3题：

    根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、 、成熟期。


    稳定期

  • 第4题：

    教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。

    A.求生
    B.巩固
    C.更新
    D.成熟


    答案：D
    解析：
    在教师专业发展的成熟阶段，教师已经成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，总结经验和教训，以利于自己以后的教育教学。

  • 第5题：

    从教师专业发展的阶段上来看,处于不同发展阶段的教师所需学习的内容是大致相同的。


    错

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