关于教学模式，以下说法正确的是______A．调整改造已有教学模式是不行的B．调整改造已有教学模式是可行的C．提出创造全新教学模式是不行的D．提出创造全新教学模式是可行的

题目

关于教学模式，以下说法正确的是______

A．调整改造已有教学模式是不行的

B．调整改造已有教学模式是可行的

C．提出创造全新教学模式是不行的

D．提出创造全新教学模式是可行的

相似考题

1.有关教学模式正确的说法是()A、教学模式是教学理论的抽象化。B、教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的。C、教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点。D、个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次。

2.以下教学模式不适于初中教学的是（　　）A.体育锻炼类教学模式 B.情境式体育教学模式 C.快乐体育教学模式 D.发展学生主动性体育教学模式

3.以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是：（）。A、演示法模式B、传递接受模式C、示范训练模式D、指导发展模式

4.现代企业财务治理模式有集权制和分权制两种，以下关于这两种治理模式的说法，正确的是（ ）。

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  • 第1题：

    现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。

    • A、协作教学模式
    • B、小组学习模式
    • C、协作学习模式
    • D、小组教学模式

    正确答案:B

  • 第2题：

    教学是实现教育目的的重要途径，关于教学，以下说法正确的是（）。

    • A、教学中的教是为学生的学服务的
    • B、教学中的主体是教师的教
    • C、教学是一种能动性活动，这种能动性是针对学生而言的
    • D、自学与教学没有关系

    正确答案:A

  • 第3题：

    以下关于直接传授式教学方法的说法正确的是（）。

    • A、信息交流单向性
    • B、信息交流双向性
    • C、培训对象主动性
    • D、现代教学方式

    正确答案:A

  • 第4题：

    网络教育的教学模式主要有以下几种（）。

    • A、发现式教学模式
    • B、启发式教学模式
    • C、参与式教学模式
    • D、协作式教学模式

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    信息技术环境下，关于课堂讲授式教学模式，说法正确的是（）

    • A、是以学生探究为主体的教学模式
    • B、是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式
    • C、教学过程可以得到计算机及网络支持。
    • D、课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    关于发展性教学评价的作用，说法正确的是（）。


    正确答案:关注学生的全面发展以及学生的个体差异

  • 第7题：

    关于教学模式和教学策略，下列不正确的是（）

    • A、教学模式比教学策略更具稳定性
    • B、教学模式和教学策略都是教学规律了，教学原理的具体化，都有一定的可操作性
    • C、教学模式往往指向局部的教学行为
    • D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    网络教育的教学模式主要有以下几种（）。
    A

    发现式教学模式

    B

    启发式教学模式

    C

    参与式教学模式

    D

    协作式教学模式


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下关于色彩的说法正确的是（）
    A

    黑色有饱和度

    B

    灰度有256个色阶

    C

    红色是绿色的补色

    D

    RGB模式是包含颜色最多的色彩模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    有关教学模式正确的说法是（）
    A

    教学模式是教学理论的抽象化

    B

    教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的

    C

    教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点

    D

    个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于教学模式和教学策略，下列说法正确的是（）
    A

    教学模式比教学策略更具稳定性

    B

    教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性

    C

    教学模式往往指向局部的教学行为

    D

    教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于教学大纲，以下说法正确的是（）。
    A

    每一门学科都有自己的教学大纲

    B

    教学大纲规定了学科的授课时数

    C

    教学大纲又称为课程方案

    D

    教学大纲规定学科开设的顺序


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）

    • A、Internet的讲授式教学的学生人数可远远多于课堂班级授课人数
    • B、Internet的讲授式教学具有跟课堂班级上课一样的氛围
    • C、Internet的讲授式教学学生可以家里听课
    • D、两者师生都能主动利用网络资源

    正确答案:A,C

  • 第14题：

    以下关于教学模式的选项中；不是课时进程模式的是：（）

    • A、演示法模式
    • B、传递接受模式
    • C、示范训练模式
    • D、指导发展模式

    正确答案:D

  • 第15题：

    以下关于色彩的说法正确的是（）

    • A、黑色有饱和度
    • B、灰度有256个色阶
    • C、红色是绿色的补色
    • D、RGB模式是包含颜色最多的色彩模式

    正确答案:B

  • 第16题：

    由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）

    • A、认知取向的教学设计模式
    • B、行为取向的教学设计模式
    • C、人本取向的教学设计模式
    • D、人格取向的教学设计模式

    正确答案:C

  • 第17题：

    西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    关于教学大纲，以下说法正确的是（）。

    • A、每一门学科都有自己的教学大纲
    • B、教学大纲规定了学科的授课时数
    • C、教学大纲又称为课程方案
    • D、教学大纲规定学科开设的顺序

    正确答案:A

  • 第19题：

    以下关于教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。

    • A、教学是根本，科研是源头，服务是深化
    • B、教学是重点，科研是基点，服务是支点
    • C、教学是源头，科研是重点，服务是深化
    • D、教学出效益，科研出成果，服务出课题

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）
    A

    认知取向的教学设计模式

    B

    行为取向的教学设计模式

    C

    人本取向的教学设计模式

    D

    人格取向的教学设计模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是：（）。
    A

    演示法模式

    B

    传递接受模式

    C

    示范训练模式

    D

    指导发展模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下关于教学模式的选项中；不是课时进程模式的是：（）
    A

    演示法模式

    B

    传递接受模式

    C

    示范训练模式

    D

    指导发展模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列有关教学模式的结构说法不恰当的是（　　）。
    A

    教育哲学是教学模式的灵魂与精髓，是任何教学模式不可缺少的部分

    B

    教学模式的结构处理、程序安排、方法选择都要以教学期望为依据

    C

    教学模式有着具体的教学步骤或者阶段

    D

    不包括教材、教具、教学场地


    正确答案： C
    解析：
    教学模式的结构一般由以下要素组成：①提出模式涉及的教育理论和价值取向，这是模式得以形成的基础。②提出模式所针对的教学目标，教学目标是教学模式的重要要素。③建立教学活动程序，这是教学模式结构的核心问题。④师生角色，这是构成教学模式重要的能动的要素。⑤提出的教学策略。⑥提出的评价标准和方法。⑦所必须的支持条件，如教师的素质、教学设备、环境、设备、师生人际关系等。因此该题选D。

  • 第24题：

    多选题
    关于直接教学模式，以下说法正确的是（）。
    A

    BE直接教学模式是为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案

    B

    DI直接教学模式是为5-8岁儿童设计的课程方案，但该课程方案与BE直接教学模式有较大差异

    C

    BE直接教学模式的教学方法强调快节奏，强调口语反应，强调将于任务无关的行为减少到最低程度，其课程由计划好的小步递进的教学单元和儿童在教学中的反馈组成

    D

    DI直接教学模式的核心内容是读、写、算，每个方面都包括三个层次的目标，小组教学是其最主要的特征

    E

    对接受过直接教学模式课程训练的儿童进行追踪研究，发现他们在学业成绩测验方面的优势随着时间的推移更趋明显


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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