下列表述中符合现代教育观要求的有（ ）。 A.全面理解素质教育 B.全面理解教育的功能 C.教育就是为了考上理想大学 D.应试教育也体现了全面发展教育

题目
下列表述中符合现代教育观要求的有（ ）。

A.全面理解素质教育
B.全面理解教育的功能
C.教育就是为了考上理想大学
D.应试教育也体现了全面发展教育
相似考题

1.现代教育观认为，教师在教育过程中起_____作用。

2.教育现代化的主要内容有（ ）。A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化E．教师素质现代化

3.新课改对教师有什么要求?（ ） 查看材料A.更新教育观念B.教师要建立现代课程观C.探索新的教学方式D.转变学生的学习方式E.教师要树立现代教师观和学生观

4.教育现代化的主要内容有()A、教育观念现代化B、教育内容现代C、教育管理现代化D、教育条件设备现代化

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  • 第1题：

    简述我国现代儿童教育观。


    正确答案：
    我国现代儿童教育观：热爱儿童；尊重儿童；全面教育儿童；寓教于活动之中；教育要儿童化；多种教育形式结合；因儿童而施教；争取家庭配合。

  • 第2题：

    新课改对教师有什么要求?（ ）[不定项选择题]A．更新教育观念B．教师要建立现代课程观C．探索新的教学方式D．转变学生的学习方式


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    教师正确的教育观念包括（ )。
    A.现代的教育观 B.现代的学生观
    C.现代的教学观 D.素质教育观
    E.现代的教育质量观'


    答案：A,B,E
    解析：
    现代的教学观和素质教育观应该是现代教育观的组成部分。

  • 第4题：

    简述现代儿童教育观。


    答案：
    解析：
    【要点】现代儿童教育观的主要内容有：（1）儿童的发展是生物因素和社会因素等多层次的相互作用、相互影响的过程；（2）儿童具有发展的潜力；（3）每个儿童都是独立的个体，具有独特的个性；（4）儿童通过活动来发展；（5）儿童身心应该得到全面而健康的发展；（6）应该尊重和保护儿童的生存权、发展权和受教育权。

  • 第5题：

    简述我国的现代教育观。
    （1）儿童是学前教育的主体；
    （2）因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育；
    （3）学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求；
    （4）游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式；
    （5）家园配合，协同发展。
    略

  • 第6题：

    发展教育观念对素质教育的要求有哪些？


    正确答案: （1）既注重知识的传授，又重视能力的培养
    （2）既注重实践，又崇尚创造
    （3）积极探索培养创造性人才
    ①树立正确的观念
    ②注重对学生的情感教育
    ③创设有利于创造力发展的心理环境
    ④克服消极文化的影响

  • 第7题：

    下列选项中，不属于现代教育的特征的是（）

    • A、教育内容的现代化
    • B、教育技术的广泛应用，教育方法的不断更新
    • C、教育观念的现代化
    • D、现代教育媒体替代教师

    正确答案:D

  • 第8题：

    现代社会的发展和教育科学的进步对班主任的教育观提出了新要求，其中最基本的是（）、（）、（）的树立。


    正确答案:民主观；科学观；素质观

  • 第9题：

    试述杜威的教育观和学校观在现代教育管理发展中的地位。


    正确答案: 杜威是现代教育史上享誉最盛的一位教育家。他的实用主义教育思想不仅影响了美国的一个完整的历史时代，而且对苏联、中国也产生了深远的影响。杜威的教育思想之所以流传广、传播深、是因为他站在了时代的前列，站在了哲学的角度。
    （1）杜威是美国实用主义哲学最重要的代表人物。“有用即真理”是对杜威实用主义哲学的经典表述。杜威认为哲学的意义在于解决实际的生活问题，而当时他所面临的最大问题便是教育问题。因而，他也相应地成为了美国实用主义教育理论的最重要的代表人物。
    ①实用主义的目的。杜威认为，教育的核心是儿童的生长，这就是“教育即成长”，同时，教育的最基本的原则就是纯粹性原则。教育即成长，既是教育的目的，又是实现教育目的的方法。生长的内容主要包括智慧的生长、社会的生长和道德的生长。
    ②较高的理论价值。杜威把纯粹性原则作为教育管理的基本原则。只有这种纯粹性才能保证教育价值的实现。杜威的“纯粹性”是一种理想的理论设想和理论原则，但在对于如何理解和确保教育工作以儿童的发展为中心这一点上，具有较高的理论价值。
    ③对教学实践的启示指导作用。杜威对学校、课程和教师职责的理论构想为教育提出了可贵的思想。杜威认为学校存在浪费，将儿童的学习和他的生活联系起来，将学校和社会联系起来，是克服这种浪费的唯一办法。并且在课程设置上提出兴趣课程、活动课程的设想。杜威把德育放在教育之首，立意是好的，也提出了很多可贵的思想，对教师在教学实践中起到了一些指导作用。
    （2）杜威的《学校与社会》比较全面地介绍了他对实验学校的设想，集中体现了杜威的学校观。按照杜威的学校观建立的芝加哥学校对于学生学习积极性的激发、新型教师的培养和新教育理论的形成都具有非常重要的意义。总之，杜威的实用主义教育思想在美国乃至世界教育史上都产生了非常深远的影响。杜威的教育思想比进步主义教育前进了一大步，对当时和以后的教育实践都极具指导意义。

  • 第10题：

    多选题
    教育现代化的主要内容有（）
    A

    教育观念现代化

    B

    教育内容现代化

    C

    教育管理现代化

    D

    教育条件设备现代化

    E

    教师素质现代化


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    现代教育观

    正确答案： 现代教育观关注的是人的教育，注重对人的终极关怀，关照人的主体性发展，致力于培养知识、能力、素质一体化高质量创新型人才。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列不属于教师教育观念的是（　　）。
    A

    现代的教育观

    B

    现代的学生观

    C

    现代的教学观

    D

    教师专业发展学校


    正确答案： A
    解析：
    教师应具备的教育观念有：①现代的教育观，它直接影响教师对教学问题的知觉、判断，进而影响教师的教学行为；②现代的学生观，它直接影响教育活动的目的、方式和效果；③现代的教学观，它是学校教育的工作中心，是育人的基本实践活动。教师专业发展学校是教师专业成长的途径。

  • 第13题：

    现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错

    解析：教育现代化从字面来看，是指让教育从传统迈向现代，而与现代社会同步之义。教育现代化隐藏的假定是教育不够现代，它是老旧的，是需要更新的。由于现代化社会的特质是自由化、民主化、多元化、人本化、科技化、本土化。国际化及未来化，因此，教育现代化应当以这些特质作为努力的方向。

  • 第14题：

    教育现代化的主要内容有（　　）。

    A．教育观念现代化
    B．教育内容现代化
    C．教育管理现代化
    D．教育方法现代化
    E．教育方式成人化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    考查教育现代化的内涵。除以上选项之外，教育现代化还包括教育设备现代化、师资队伍现代化。

  • 第15题：

    现代教育观念、教育思想有哪些特征?


    答案：
    解析：
    （1）坚持教育的“三个面向”(面向现代化、面向世界、面向未来)；
    （2）全面实施素质教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力；
    （3）终身教育观念；
    （4）适应社会和教育市场经济的需要；
    （5）构建适应21世纪的新的课程体系，更新教学内容；改进教学方法和手段，采用现代化教育技术，提高教学效率；
    （6）强化教学环节和教学过程的管理，树立全程质量意识，建立科学的教学管理和质量监控机制，实现教学管理的科学化、规范化、制度化；
    （7）在对教育质量、办学效益的评价中，接受社会的检验。

  • 第16题：

    新课改对教师有什么要求（　　）

    A.更新教育观念
    B.教师要建立现代课程观
    C.探索新的教学方式
    D.转变学生的学习方式
    E.教师要树立现代教师观和学生观

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第17题：

    下列关于对“科学技术与教育”说法中，正确的有哪些（）

    • A、全面素质教育是现代科学技术发展的必然要求
    • B、教育是民族振兴的基石
    • C、现代大教育观是一种微观的教育观
    • D、远程教育更加增强了教与学之间的沟通，它运用了无线网络技术
    • E、教育内容的变化是科学技术发展的必然结果

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    现代教育中正确的教育观包括哪些内容？


    正确答案:（1）教育要为儿童终身的学习和发展作准备；
    （2）尊重、热爱儿童与保障儿童权益；
    （3）面向全体，重视个别差异；
    （4）要实施保育和教育相结合；
    （5）寓教育与活动之中；
    （6）为儿童创设良好的生存环境；
    （7）依据大脑功能的发展规律施教；
    （8）要坚持儿童发展的全面性，避免不适当的早定向化培养。

  • 第19题：

    现代教育观


    正确答案: 现代教育观关注的是人的教育，注重对人的终极关怀，关照人的主体性发展，致力于培养知识、能力、素质一体化高质量创新型人才。

  • 第20题：

    教育现代化的主要内容有（）

    • A、教育观念现代化
    • B、教育内容现代化
    • C、教育管理现代化
    • D、教育条件设备现代化
    • E、教师素质现代化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    现代教育观认为．教师在教育过程中起（　）作用。

    • A、助手
    • B、从属
    • C、主导
    • D、顾问

    正确答案:C

  • 第22题：

    问答题
    试述杜威的教育观和学校观在现代教育管理发展中的地位。

    正确答案： 杜威是现代教育史上享誉最盛的一位教育家。他的实用主义教育思想不仅影响了美国的一个完整的历史时代，而且对苏联、中国也产生了深远的影响。杜威的教育思想之所以流传广、传播深、是因为他站在了时代的前列，站在了哲学的角度。
    （1）杜威是美国实用主义哲学最重要的代表人物。“有用即真理”是对杜威实用主义哲学的经典表述。杜威认为哲学的意义在于解决实际的生活问题，而当时他所面临的最大问题便是教育问题。因而，他也相应地成为了美国实用主义教育理论的最重要的代表人物。
    ①实用主义的目的。杜威认为，教育的核心是儿童的生长，这就是“教育即成长”，同时，教育的最基本的原则就是纯粹性原则。教育即成长，既是教育的目的，又是实现教育目的的方法。生长的内容主要包括智慧的生长、社会的生长和道德的生长。
    ②较高的理论价值。杜威把纯粹性原则作为教育管理的基本原则。只有这种纯粹性才能保证教育价值的实现。杜威的“纯粹性”是一种理想的理论设想和理论原则，但在对于如何理解和确保教育工作以儿童的发展为中心这一点上，具有较高的理论价值。
    ③对教学实践的启示指导作用。杜威对学校、课程和教师职责的理论构想为教育提出了可贵的思想。杜威认为学校存在浪费，将儿童的学习和他的生活联系起来，将学校和社会联系起来，是克服这种浪费的唯一办法。并且在课程设置上提出兴趣课程、活动课程的设想。杜威把德育放在教育之首，立意是好的，也提出了很多可贵的思想，对教师在教学实践中起到了一些指导作用。
    （2）杜威的《学校与社会》比较全面地介绍了他对实验学校的设想，集中体现了杜威的学校观。按照杜威的学校观建立的芝加哥学校对于学生学习积极性的激发、新型教师的培养和新教育理论的形成都具有非常重要的意义。总之，杜威的实用主义教育思想在美国乃至世界教育史上都产生了非常深远的影响。杜威的教育思想比进步主义教育前进了一大步，对当时和以后的教育实践都极具指导意义。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述我国的现代教育观。

    正确答案： （1）儿童是学前教育的主体；
    （2）因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育；
    （3）学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求；
    （4）游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式；
    （5）家园配合，协同发展。
    解析： 暂无解析

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