广义的特殊儿童是指一切（ ）的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心存在障碍的儿童。

题目
广义的特殊儿童是指一切（ ）的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心存在障碍的儿童。

相似考题

1.智力超常儿童是指智商超过__________的儿童，智商低于__________的儿童被称为弱智儿童。

2.从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才

3.广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即包括 ，也包括各种身心障碍的儿童。

4.广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括__________的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。

更多“广义的特殊儿童是指一切（ ）的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心存在障碍的儿童。”相关问题

  • 第1题：

    广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括______ ，也包括各种身心障碍的儿童。


    正确答案：
    智力超常儿童

  • 第2题：

    智力超常儿童也叫智力优秀儿童，指智力水平远远超出其年龄阶段的儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中()的儿童视为智力超常儿童。

    A、前3%

    B、前5%

    C、前7%

    D、前9%


    参考答案：A

  • 第3题：

    智力异常儿童主要包括智力超常儿童和智力落后儿童。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括{pz_填空}，也包括各种身心障碍的儿童。


    答案：智力超常儿童|
    解析：

  • 第5题：

    广义的特殊儿童既包括弱智儿童，也包括超常儿童。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    瑞文标准推理测验可以用于测查（）。

    • A、超常儿童的智力
    • B、超常儿童的特殊才能
    • C、超常儿童的领导才能
    • D、超常儿童的个性特征

    正确答案:A

  • 第7题：

    智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。

    • A、前3％
    • B、前5％
    • C、前7％
    • D、前9％

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。
    A

    前3％

    B

    前5％

    C

    前7％

    D

    前9％


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下关于超常儿童的描述，正确的是（）。
    A

    超常儿童是相对于常态儿童而言的，他们之间有不可逾越的鸿沟

    B

    超常儿童的超常智能是天生的

    C

    超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的

    D

    超常儿童的心理结构不仅限于智力，还包括非智力个性特征方面


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    特殊儿童的类型包括（）。
    A

    智力超常儿童

    B

    弱智儿童

    C

    心理障碍儿童

    D

    学习困难学生

    E

    聋、哑、盲儿童


    正确答案： C,D
    解析： 心理障碍儿童不属于特殊儿童。

  • 第11题：

    判断题
    广义的特殊儿童既包括弱智儿童，也包括超常儿童。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。
    A

    智力型超常儿童

    B

    语言型超常儿童

    C

    艺术型超常儿童

    D

    创造型超常儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（ ）


    正确答案：×
    广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。

  • 第14题：

    关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()

    A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。

    B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。

    C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。

    D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。


    参考答案：ACD

  • 第15题：

    广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括__________的儿童，也包括各种具有身心障碍的儿童。


    正确答案：
    智力超常

  • 第16题：

    我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

    A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

    B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

    C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

    D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童


    C
    略

  • 第17题：

    对于特殊儿童，下列说法错误的是（）

    • A、智力超常儿童也属于不特殊儿童
    • B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人
    • C、智力落后儿童智商低于70的儿童
    • D、比正常儿童更容易沮丧

    正确答案:A

  • 第18题：

    用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。

    • A、智力型超常儿童
    • B、语言型超常儿童
    • C、艺术型超常儿童
    • D、创造型超常儿童

    正确答案:A

  • 第19题：

    特殊儿童的类型包括（）。

    • A、智力超常儿童
    • B、弱智儿童
    • C、心理障碍儿童
    • D、学习困难学生
    • E、聋、哑、盲儿童

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    单选题
    对于特殊儿童，下列说法错误的是（）
    A

    智力超常儿童也属于不特殊儿童

    B

    智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人

    C

    智力落后儿童智商低于70的儿童

    D

    比正常儿童更容易沮丧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。
    A

    生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类

    B

    超常儿童类和认知发展障碍儿童类

    C

    情绪与行为问题儿童类

    D

    感觉障碍儿童类


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    瑞文标准推理测验可以用于测查（）。
    A

    超常儿童的智力

    B

    超常儿童的特殊才能

    C

    超常儿童的领导才能

    D

    超常儿童的个性特征


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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