下列选项中属于科尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有( )。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.中习俗水平

题目
下列选项中属于科尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有( )。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.中习俗水平

相似考题
参考答案和解析
答案:A,B,C
解析:
更多“下列选项中属于科尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有( )。 ”相关问题
  • 第1题:

    科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()


    正确答案:对

  • 第2题:

    在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,“好孩子”的道德定向阶段属于( )。
    A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平


    答案:B
    解析:
    科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平,每个水平包括两个阶段。习俗水平的两个阶段是“好孩子”的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。

  • 第3题:

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于( )。

    A.习俗水平
    B.前习俗水平
    C.后习俗水平
    D.道德水平

    答案:A
    解析:
    根据科尔伯格的道德发展阶段理论,习俗水平包括以下两个阶段:(1)“好孩子”取向阶段;(2)遵循权威取向阶段。

  • 第4题:

    科尔伯格的道德发展阶段论属于()。

    A认知派

    B行为派

    C认知行为派

    D行为认知派


    A

  • 第5题:

    在以下选项中,属于当代教育学发展阶段理论成果的是()。

    • A、皮亚杰的发生认识论
    • B、布鲁纳的课程结构论
    • C、科尔伯格的道德认识论
    • D、布卢姆的教育评价理论
    • E、洛克的白板论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有()。

    • A、前习俗水平
    • B、中习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、习俗水平

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于()。

    • A、习俗水平
    • B、前习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、权威水平

    正确答案:B

  • 第8题:

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()

    • A、习俗水平
    • B、前习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、道德水平

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    科尔伯格的道德发展阶段论属于()。
    A

    认知派

    B

    行为派

    C

    认知行为派

    D

    行为认知派


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的()。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    中习俗水平


    正确答案: A
    解析: 习俗水平包括寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

  • 第11题:

    单选题
    下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是()
    A

    皮亚杰的“童道德判断研究”

    B

    科尔伯格的“道德发展阶段论”

    C

    班杜拉的“社会学习论”

    D

    李伯黍等的“道德认知发展研究”


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    科尔伯格提出的理论是(  )。
    A

    人格发展阶段论

    B

    心理社会发展论

    C

    道德发展阶段论

    D

    认知发展阶段论


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的( )水平。

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.中习俗水平


    正确答案:B
    习俗水平包括寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

  • 第14题:

    下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平有( )。

    A.前习俗水平
    B.中习俗水平
    C.后习俗水平
    D.习俗水平

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第15题:

    科尔伯格的道德发展阶段理论


    答案:
    解析:
    (一)道德发展的实质所谓道德发展就是指个体随着年龄的增长,逐渐掌握是非判断标准以及按该标准表现道德行为的过程。(二)道德发展的三水平六阶段学说①第一水平:前习俗道德水平(学前至小学低中年级)——主要是以自我中心为基础的道德推理水 平,即着眼于自身行为的具体结果。包括惩罚与服从阶段(第一阶段)和个人的工具主义目的与交易阶段(第二阶段)。②第二水平:习俗道德水平(小学高年级开始至青年期)——这一阶段的个体已经内化了社会规则,其道德推理着眼于满足社会期望。包括好孩子道德观(第三阶段)、法律一秩序道德观(第四阶段)两个阶段。③第三水平:后习俗道德水平(青年末期开始)——这一阶段的个体是基于内心的一套标准进行道德推理,即着眼自我接受的道德原则,履行自己选择的道德标准。包括社会契约理论(第五阶段)和全面的道德原则(第六阶段)两个阶段。

  • 第16题:

    “好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的()水平。

    • A、前习俗
    • B、习俗
    • C、后习俗
    • D、社会契约

    正确答案:B

  • 第17题:

    下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是()

    • A、皮亚杰的“童道德判断研究”
    • B、科尔伯格的“道德发展阶段论”
    • C、班杜拉的“社会学习论”
    • D、李伯黍等的“道德认知发展研究”

    正确答案:C

  • 第18题:

    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的()。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、中习俗水平

    正确答案:B

  • 第19题:

    根据科尔伯格的道德发展阶段论,当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”,其道德发展水平主要处在()。

    • A、世俗水平
    • B、超世俗水平
    • C、后世俗水平
    • D、前世俗水平

    正确答案:C

  • 第20题:

    多选题
    下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有()。
    A

    前习俗水平

    B

    中习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    习俗水平


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    在以下选项中,属于当代教育学发展阶段理论成果的是()。
    A

    皮亚杰的发生认识论

    B

    布鲁纳的课程结构论

    C

    科尔伯格的道德认识论

    D

    布卢姆的教育评价理论

    E

    洛克的白板论


    正确答案: A,E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述科尔伯格的道德发展阶段论。

    正确答案: 美国心理学家科尔伯格进一步发展了皮亚杰的理论,将道德发展过程划分为三大水平七大阶段,这七大阶段是依年龄的增长而循序渐进的:
    1)前世俗水平,包括第一、二两大阶段,在这一水平上,儿童的道德倾向是根据惩罚和奖赏来确定的;
    2)世俗水平,包括第三、四两大阶段,在这一水平上,道德判断的基础是法律和社会习惯;
    3)后世俗水平,包括第五、六、七三大阶段,在这一水平上,人们开始意识到有许多比法律还重要的道德原则。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    “好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的()水平。
    A

    前习俗

    B

    习俗

    C

    后习俗

    D

    社会契约


    正确答案: C
    解析: 暂无解析