小学教育的根本任务是{pz_填空}。学好语文、数学等基础学科，掌握读、写、算等基本能力。
题目
小学教育的根本任务是{pz_填空}。学好语文、数学等基础学科，掌握读、写、算等基本能力。
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第1题：
作为培养学生读、写、算等基本技能的重要基础学科，在国外的初等教育课程改革中仍然占有相当重要的地位。()
参考答案：正确
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第2题：
自我教育能力主要由{pz_填空}能力和自我调控能力等构成。答案：自我评价|解析： -
第3题：
小学教育目的具有{pz_填空}作用、激励作用和{pz_填空}作用。答案：导向|评价|解析： -
第4题：
小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。答案：普及性|基础性|强制性|解析： -
第5题：
学前儿童的内容主要是掌握工具性的知识和普通常识，训练读、写、算的基本技能。
正确答案:错误 -
第6题：
古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。
正确答案:错误 -
第7题：
《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。
- A、读、写、听、说能力
- B、基础知识
- C、基本概念
- D、思想教育
正确答案:A,B,C -
第8题：
家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括（）
- A、适当减少对孩子的生活料理
- B、提高对孩子的学习要求
- C、教一些小学的读、写、算知识
- D、加强对孩子的读、写、算方面的准备
正确答案:C -
第9题：
裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（）
- A、数、形、词
- B、读、写、算
- C、音、体、美
- D、数学、语文、外
正确答案:A -
第10题：
填空题掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能，是对小学教师的（）。正确答案： 基本要求解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（）A数、形、词
B读、写、算
C音、体、美
D数学、语文、外
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题幼小衔接教育的实质是（）。A主体的适应性问题
B幼儿园小学化问题
C小学幼儿园化问题
D幼儿的读、写、算问题
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
幼小衔接教育的实质问题是（ ）。A.主体的适应性问题
B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题
D.幼儿的读、写、算问题答案：A解析：幼小衔接根本上是解决生理、心理等的适应性。 -
第14题：
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{pz_填空}、{pz_填空}等因素构成。答案：自我激励|自我调控|解析： -
第15题：
小学德育具有基础性、{pz_填空}、{pz_填空}和活动性等特点。答案：生活性▏开放性|解析： -
第16题：
小学德育主要由政治教育 、{pz_填空}和{pz_填空}等构成。答案：思想教育|道德教育|解析： -
第17题：
关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。
- A、读、写、算方面的能力比信息能力更重要
- B、信息能力比读、写、算方面的能力更重要
- C、读、写、算方面的能力与信息能力同样重要
- D、读、写、算方面的能力与信息能力都不重要
正确答案:C -
第18题：
掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能，是对小学教师的（）。
正确答案:基本要求 -
第19题：
学习障碍学生的学科成绩差，与听、说、读、写和算等基本的学习技能有关。
正确答案:正确 -
第20题：
幼小衔接教育的实质问题是（）。
- A、主体的适应性问题
- B、幼儿园小学化问题
- C、小学幼儿园化问题
- D、幼儿的读、写、算问题
正确答案:A -
第21题：
填空题雅典时期贵族子弟进入（）学校学习基本的读、写、算知识。正确答案： 文法解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。正确答案： 语言积累,思维能力解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题小学数学的基本教学方法有（）等。正确答案： 讲解法、谈话法、演示法、操作实验法、练习法解析： 暂无解析