2016年9月，我国发布的《中国学生发展核心素养》的三大领域包括：文化基础、社会参与和（ ）A.健康生活 B.实践创新 C.自主发展 D.科学精神

题目
2016年9月，我国发布的《中国学生发展核心素养》的三大领域包括：文化基础、社会参与和（ ）

A.健康生活
B.实践创新
C.自主发展
D.科学精神
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1.阐述对“中国学生发展核心素养”总体框架的理解。

2.有关社会参与的说法正确的是?A.社会参与表现为责任担当和实践创新两大核心素养。B.责任担当包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。C.实践创新包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。

3.中国学生发展核心素养的核心是?A.立德树人B.培养“全面发展的人”C.人才培养

4.中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,分为()。A.学会学习、学会生存、学会发展三个方面B.文化基础、自主发展、社会参与三个方面C.基础知识、基本技能、基本方法三个方面D.以上都不正确

参考答案和解析
答案：C
解析：
《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
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  • 第1题：

    中国学生发展核心素养,以培养全面发展的人为核心。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    以下哪一项不是中国学生发展核心素养的基本属性()

    A.自主性

    B.社会性

    C.文化性

    D.文艺性


    正确答案：D

  • 第3题：

    “为中华之崛起而读书”体现了中国学生发展核心素养中的那一个?()

    A、责任担当

    B、实践创新

    C、学会学习

    D、健康生活


    选项格式：A

  • 第4题：

    《中国学生发展核心素养》强调以培养“全面发展的人”为核心，其确定的六大核心素养是：人文底蕴、科学精神、()、健康生活、()、实践创新。

    A.文化基础，自主发展
    B.社会参与，信息意识
    C.珍爱生命，勇于探究
    D.学会学习，责任担当

    答案：D
    解析：
    核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。

  • 第5题：

    国家认同、国际理解不属于《中国学生发展核心素养》(征求意见稿)中的核心素养。( )


    答案：错
    解析：
    《中国学生发展核心素养》(征求意见稿)中指出，学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。故本题判断错误。

  • 第6题：

    美术学科核心素养包括……创新实践和（ ）。

    A.文化意识
    B.文化创意
    C.文化背景
    D.文化理解

    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    2016年9月，北师大专题组关于中国学生发展核心素养总体框架正式发布。它以培养“全面发展的人”为核心，不包括下列哪一方面？（）

    • A、文化基础
    • B、自主发展
    • C、社会参与
    • D、身体素质

    正确答案:D

  • 第8题：

    文化意识体现英语学科核心素养的（）。

    • A、基础要素
    • B、心智特征
    • C、价值取向
    • D、发展条件

    正确答案:C

  • 第9题：

    儿童发展领域的研究包括（）、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。


    正确答案:生理发展

  • 第10题：

    在苏霍姆林斯基看来和谐发展意味着人是（）。

    • A、社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者
    • B、有道德和文化素养的人，是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者
    • C、物质和精神财富的享用者
    • D、积极的社会活动者
    • E、树立崇高道德基础上的新家庭的建立者

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第11题：

    多选题
    21世纪初，我国可持续发展的重点领域包括（　　）。
    A

    经济领域

    B

    文化领域

    C

    社会发展领域

    D

    生态保护和建设领域

    E

    能力建设领域


    正确答案： A,B
    解析：
    我国21世纪初可持续发展的重点领域包括：①经济领域；②社会发展领域；③资源优化配置、合理利用与保护领域；④生态保护和建设领域；⑤环境保护和污染防治领域；⑥能力建设领域。

  • 第12题：

    单选题
    文化意识体现英语学科核心素养的（）。
    A

    基础要素

    B

    心智特征

    C

    价值取向

    D

    发展条件


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养()为核心。

    A、自主发展

    B、终身发展

    C、全面发展

    D、创新发展


    正确答案：C

  • 第14题：

    2016年出台的《中国学生发展核心素养》,主要包括六大素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和()。

    A、合作学习

    B、实践创新

    C、科学方法

    D、程序学习


    正确答案：B

  • 第15题：

    2014年,中国提出了“()、社会参与、文化基础”核心素养要素。

    A、学会学习

    B、健康生活

    C、责任担当

    D、自主学习


    答案：D

  • 第16题：

    《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中自主发展素养包括( )。

    A.科学精神
    B.学会学习
    C.责任担当
    D.健康生活

    答案：B,D
    解析：
    《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养：自主发展素养包括学会学习和健康生活，文化基础素养包括人文底蕴和科学精神，社会参与素养包括责任担当和实践创新。

  • 第17题：

    中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、_________ 、学会学习、健康生活、责任担当、_________等六大素养。


    答案：
    解析：
    科学精神；实践创新

  • 第18题：

    我国发布的一系列健康素养核心信息，包括（）。

    • A、中国公民健康素养
    • B、母婴健康素养
    • C、慢性病健康素养
    • D、糖尿病健康素养
    • E、中医养生保健素养

    正确答案:A,B,E

  • 第19题：

    有人认为：“各种思潮相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞，是当今时代的特征。建设社会主义核心价值体系没有必要。”这种观点（）。

    • A、没有看到我国意识形态领域多种文化并存的客观事实
    • B、承认了社会主义文化需要社会主义核心价值体系来引领
    • C、肯定了马克思主义在意识形态领域的指导地位
    • D、没有看到社会主义核心价值体系能够保证文化发展的正确方向

    正确答案:D

  • 第20题：

    语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。


    正确答案:语言积累；思维能力

  • 第21题：

    下列关于科学素养的描述，不正确的是（）。

    • A、科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况
    • B、随着时代的发展，人们对科学素养的认识在不断变化，不同时代人们对它的解释有所不同，而同一时代，不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的
    • C、科学素养包括了两个不同的方面：一是对科学知识、情感态度价值观及科学技能的掌握情况：二是在已有基础上提高自己科学素养的能力
    • D、科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程

    正确答案:B

  • 第22题：

    问答题
    阅读下列材料，回答问题。材料一教育是基于理念的行为，绝不是一种简单的操作行为。教育价值观念支配着每一位教育人的教育行为。我国基础教育改革与教学目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”的发展，需要学校和教师更新教育理念和培养目标，处理好课程、课堂和评价的关系，深入研究知识、技能、人格、文化等教育元素的育人功能，实现学科教学的本质回归。（资料来源：中国教师报，2016年5月18日，有改动）材料二2016年3月，中国教育学会发布《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》，认为中国学生发展的核心素养包括社会责任、国家认可、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等九个方面，该意见稿引发了强烈的社会反响。（资料来源：中国教育报，2016年5月18日，有改动）材料三上海市莘庄中学为培育学生核心素养，根据《上海市中小学课程方案》和学科课程标准，开设了基于DIY学园的综合实践课程——人文阅读、时政读报、青春放歌、新视觉素描、篮球专项训练、劳技创意制作，分层、分类实施，促进学生向更高层次发展，进而对国家课程进行校本化处理，让学生在学习中深入体验，为提升学生的综合实践能力奠定基础。（资料来源：中国教育报，2016年3月23日，有改动）结合材料，回答问题：(1)结合核心素养，谈谈《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的新课程的培养目标。（5分）(2)谈谈如何培养学生的核心素养？（5分）(3)核心素养的提出，对学生的发展有何作用？（5分）

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

    正确答案： 语言积累,思维能力
    解析： 暂无解析

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