第1题:
阅读下列说明,回答问题1至问题3。
[说明]
某测试小组对两个网站进行了系统测试。图1是连接速度的测试界面。
图2是该测试小组对网站制定的测试流程图,请将其补充完整。
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现?()
第6题:
不属于水平衡测试技术准备的是()。
第7题:
指导老师进行测试与考评,关键是让教师明白测试与考评的重要性,合理地运用测试与考评,了解学员对速录技能所掌握的实际水平,制定和调整教学训练计划,激励引导学员,形成()的良好教学氛围。
第8题:
张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试,学生的成绩基本一致,这说明该试卷具有较好()。
第9题:
对
错
第10题:
重要性
方法
手段
条件
第11题:
这次参与调查的学员只占该高校学生的很小一部分
第一组学生来自法律系
这次调查所采用的测试题不能涵盖《知识产权法》的全部内容
对《知识产权法》的掌握程度的测量不能仅凭一次测试来决定
第12题:
第13题:
在对投资者进行测试时,交易所更新测试试卷的,期货公司会员应当使用更新后的试卷对投资者进行测试。( )
第14题:
第15题:
第16题:
交易所定期更新测试试卷,期货公司和证券公司应当使用更新后的试卷对投资者进行测试。()
第17题:
某化学教师,在教授《化学反应与能量》这章内容结束后,为了调控教学,进行了一次单元测试,这种测试是()。
第18题:
对测试路线进行规划,应注意的问题()
第19题:
指导老师进行测试与考评,关键是让教师明白测试与考评的(),合理地运用测试与考评,了解学员对速录技能所掌握的实际水平,制定和调整教学训练计划,激励引导学员,形成比学赶帮的良好教学氛围。
第20题:
尔虞我诈
优胜劣汰
比学赶帮
互相帮助
第21题:
对测试人员进行培训,掌握测试技术,明确测试任务
制定周密的用水方案
根据生产流程或供水管路等特点划分用水单元,选择好测试员
制定好切实可行的测试方案
第22题:
信度
效度
难度
区分度
第23题:
安置性测验
形成性测试
诊断性测试
总结性测试