第1题:
教学活动仅仅是教师传授给学生知识的过程。()
第2题:
在教学活动中,教师起什么作用?圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非 教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不 是把现成的知识交给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。 这段文字的主旨是:
A.教师要讲究教学方法 B.教师应讲授学习的过程 C.教师应把学习的方法教给学生 D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生
第3题:
第4题:
第5题:
当一名普通幼儿教师不需要学习幼儿理论知识。
第6题:
下列有关讲授法的叙述正确的是:()
第7题:
教学过程是指教师把()等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。
第8题:
在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。( )
第9题:
对
错
第10题:
兴趣
能力
觉悟
道德
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
A.自主学习
B.接受学习
C.合作学习
D.探究学习
第14题:
第15题:
第16题:
奥苏贝尔提出的接受学习是怎样的()
第17题:
关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是()。
第18题:
发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料,积极主动地思考,独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。
第19题:
接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是() “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,
第20题:
教师要讲究教学方法
教师应讲授学习的过程
教师应把学习的方法教给学生
教师教学主要不是把现成的知识教给学生
第21题:
知识技能
学习过程
学习方法
应考策略
第22题:
讲授法是传授知识,促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法
讲授过程最关键的部分是讲述,其速度主要与教师的语言表达能力有关
学生经由讲授法获得的是第二手资料,在很大程度上是被动的
讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生,但讲授的进度不一定适合所有学生
讲授就是上课,学生的任务是听和写,教师通过语言将知识传授给学生
第23题:
对
错