第1题:
备课的种类一般可分为()
A、学期备课
B、单元备课
C、课时备课
D、个人备课
第2题:
A.集体备课
B.课时备课
C.课后备课
D.个人备课
第3题:
A、集体备课的最佳发起方式应当是由教师自行发起和组织
B、教师备课组成员应该具有一定的“同质性”
C、要充分调动个体教师在集体中的参与量、投入量、接受量
D、要强调集体意识和行为,排除教师个性的发展
第4题:
第5题:
教师备课可分为()。①组织教学;②学期备课;③复习旧课;④学习新课;⑤单元备课;⑥巩固新课;⑦布置作业;⑧课时备课
第6题:
农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为()教研活动和教师培训等。 ①收看空中课堂节目 ②进行同步教学 ③计算机辅助教学、教师备课 ④利用网络环境备课
第7题:
教师备课可分为()和()。
第8题:
教学大纲是教师备课和上课的主要依据。
第9题:
教师怎样备课?
第10题:
①③④⑥⑦
②⑤⑧
①⑧④⑥⑧
⑧⑤②
第11题:
第12题:
第13题:
备课是研究型教师和经验型教师的区别。()
第14题:
A、具有共同的目标、兴趣和利益
B、具有潜在的团体智慧
C、具有良好的组织性
D、为教师合作提供宽松的制度环境
第15题:
备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。教师备课的内容主要由三个环节构成:钻研教材、__和制定教学进度计划。
第16题:
第17题:
教师的“教学智慧”主要显示为()的智慧。
第18题:
备课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验,因此教师备课必须做好()、()和()三方面的工作。
第19题:
下列哪一个说法是不正确的?()
第20题:
教师备课有什么意义?备课的内容及要求是什么?
第21题:
教师应该如何备课?
第22题:
①③④⑥⑦
⑧⑤②
①③④⑥⑧
②⑤⑧
第23题:
备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划
教师备课不需要熟悉课程标准
教科书是教师备课和上课的主要依据
教学大纲是教师备课的指导文件