参考答案和解析
答案:
解析:
(1)教育学不等于教育方针政策。教育学研究并揭示教育规律,具有客观性。教育方针政策是一定 的阶级、集团为了教育上的利益而制定的,具有主观性。当然二者也有一定的联系:教育方针政策 的制定要考虑教育学所阐述的教育规律;教育学也要围绕教育方针政策提出的问题,开展科学研究 和探讨,提出可供参考的意见。
(2)教育学不等于教育实践经验。教育学源于教育实践经验,又高于教育实践经验,它是运用理性 思考对实践经验的系统化、科学化概括。教育实践经验是学习、研究、发展教育学的基础之一。
(3)教育学与教育科学。教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。教育科学是有关教育问题的 各种科学理论的学科群,它包含教育社会学、教育经济学、教学论、课程论、教育技术学等。教育学 研究的是教育基本的、一般的问题,是从总体上分析教育问题的,而其他学科则是从某个角度对某 个方面问题的研究。
更多“试述教育学与教育方针政策、教育实践经验及教育科学的关系。”相关问题
  • 第1题:

    教育学是教育方针政策的汇编。( )


    正确答案:×
    教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学,而不是对教育方针政策的汇编。

  • 第2题:

    简述教育学与教育科学的关系。


    答案:
    解析:
    教育科学已形成一个包含有许多分支教育学科的庞大的体系,每一具体学科都有一特定的具体研究领域,其中包括教育学、教育社会学、教育经济学、教学论等等,教育学是教育科学体系中的基础学科。

  • 第3题:

    以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是()

    • A、教育学科
    • B、教育科学
    • C、教育学
    • D、教育原理

    正确答案:B

  • 第4题:

    简述教育哲学与教育科学的关系。


    正确答案: 哲学与科学的关系:
    联系:总体上科学的发展丰富着哲学,哲学又在更高的层次上反思着科学,指导着科学的发展。
    区别:第一,从研究对象看;
    第二,从研究方法看;
    第三,从其社会功能上看。
    教育哲学与教育科学的关系:
    1、教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式;
    2、所属范畴不同。

  • 第5题:

    教育学等同于教育方针政策。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    研究教育规律的各门学科的总称是()

    • A、教育学科
    • B、教育理论
    • C、教育规律
    • D、教育科学

    正确答案:D

  • 第7题:

    简述教育学与护理教育学的关系。


    正确答案: (1)教育学关注教育活动中一般的、共同的规律,对教育实践活动具有普遍的指导意义。
    (2)护理教育学是以护理教育现象与活动作为研究对象,揭示护理领域中教育的特殊规律。
    (3)教育学与护理教育学的关系是一般与特殊的关系。
    (4)研究护理领域中特殊教育活动以及寻求其规律时,必须以教育学的基本原理为指导,结合护理学的学科特点,根据卫生保健事业现代化建设对护理人才的要求,探索护理教育的课程结构与功能、课程内容与组织形式、课程实施方案与评价手段以及课程管理与改革中的特殊规律与原则。

  • 第8题:

    试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。


    正确答案: (1)教育学不等于教育方针政策。教育学揭示教育规律,具有客观性。教育方针政策是一定的阶级、集团为了教育上的利益而制定的,具有主观性。教育方针政策的制定要考虑教育学所阐述的教育规律;教育学也要围绕教育方针政策提出的问题,开展科学研究和探讨,提出可供参考的意见。
    (2)教育学不等于教育实践经验。教育学源于教育实践经验,又高于教育实践经验,它是运用理性思考对实践经验的系统化、科学化概括。教育实践经验是学习、研究、发展教育学的基础之一。
    (3)教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。教育科学是有关教育问题的各种科学理论的学科群,它包含教育社会学、教育经济学、教学论、课程论、教育技术学等。教育学研究的是教育基本的、一般的问题,是从总体上分析教育问题的,而其他学科则是从某个角度对某个方面问题的研究。其中,普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学,是师范学校的一门公共必修课程,是理论性和应用性相结合的学科。

  • 第9题:

    教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()

    • A、教育哲学
    • B、教育心理学
    • C、教育学
    • D、教学论

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,是我们所称的()。
    A

    教育学

    B

    教育科学

    C

    普通教育学

    D

    教育原理


    正确答案: C
    解析: 教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体。

  • 第11题:

    单选题
    以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是()。
    A

    教育学科

    B

    教育科学

    C

    教育学

    D

    教育原理


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    被誉为是第一部科学形态的教育学,作为教育科学形成的标志的是()
    A

    《教育学》

    B

    《普通教育学》

    C

    《大教学论》

    D

    《教育漫话》


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述教育科学与教育原理之间的关系。


    答案:
    解析:
    教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称是若干个教育类学科构成的学科总体。近现代社会由于文化科学的长足进步和学科的快速发展特别是当代社会横断学科、交叉学科和边缘学科的出现促使教育科学形成了一个庞大的学科体系。教育原理是教育科学体系中的基本理论学科。它为各分支学科的研究提供理论依据同时从各分支学科的发展中吸取新的材料充实其内容提高其科学水平。

  • 第14题:

    试述教育学理论建设的原则及如何贯彻教育学理论建设的原则。


    答案:
    解析:
    (1)客观性原则。客观性原则是指研究者在研究过程中必须尊重事实,以事物的本来面目为依据,反对主观臆测,妄自论断。它是科研工作者应遵循的基本原则。只有最大限度地保证研究过程的客观性,才能最大限度地实现研究的目标。要做到客观性,就必须做到以下几点:第一,坚持客观的态度。第二,一切以客观真实的事实为依据。第三,全面收集资料,做研究,防止以偏概全。第四,研究过程和研究结论都要客观、科学。(2)创新性原则。创新性原则是指在教育研究中,研究者应该在借鉴和继承前人或他人的研究成果基础上,在教育研究中发现新的问题,提出新的观点或结论,产生新的认识,为人们提供新的知识。所谓创新,既是对教育传统最有力、最深刻的批判,也是对教育传统最好的继承。具体说来是以下几点:①在教育研究中发现新问题,提出新观点或结论。②在教育研究活动中,能够采用新方法和视角,敢于探索未知领域。③选题要新颖,富有创意。④创新并不是要全盘否定传统,而是要认真发掘和整理中华民族的优秀文化、教育传统,往往会带来新的启示。(3)理论联系实际原则。理论联系实际原则是指从教育的实际情况出发,形成和发展教育科学理论,并努力运用教育科学理论来指导教育实践的研究,以推动教育科学和教育事业的向前发展。具体表现为:第一,理论是教育实践的先导,缺乏理论,实践就容易流于形式。但不能盲目地把理论作为一成不变的信条,我们要在实践中不断检验、修正和发展理论。第二,教育科研应当密切结合我国教育发展中的实际问题来进行。(4)伦理原则。伦理原则要求研究者的科研活动应遵循基本的社会道德准则,不侵犯研究对象或研究参与者的权益,避免对其造成身心伤害。这是教育研究的基本原则,因为教育研究对象是人。在科学性和伦理性相矛盾的时候,首先保证伦理性。一般来说,教育研究工作者必须遵循的伦理原则,包括以下三个方面:①慎重解释研究成果,避免和消除不良后果;②充分认识并尊重研究对象的权利,如知情权、保密权等;③避免对研究对象造成伤害,或者给参与者带来不适当的压力和后果。

  • 第15题:

    教育实践是教育理论的源泉,因此,教育学实质上是教育实践经验的汇编。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    教育学同教育方针政策的关系如何?


    正确答案:A.教育学是揭示教育规律的科学。
    B.教育方针崐政策是人们依据教育学的科学理论制定出来的一种工作的制针和政策。C教育学与教育方针政策既有联系又有区别,教育学不等于教育方针政策。

  • 第17题:

    被誉为是第一部科学形态的教育学,作为教育科学形成的标志的是()

    • A、《教育学》
    • B、《普通教育学》
    • C、《大教学论》
    • D、《教育漫话》

    正确答案:B

  • 第18题:

    教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,是我们所称的()。

    • A、教育学
    • B、教育科学
    • C、普通教育学
    • D、教育原理

    正确答案:B

  • 第20题:

    试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。


    正确答案: (1)教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现,正确的教育方针政策应反映客观的教育规律,但它不等于教育规律。②不同历史时期,不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
    (2)教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的井华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西,它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象,我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。

  • 第21题:

    问答题
    试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

    正确答案:
    ①教育学不等于教育方针政策:a.教育方针政策是人们主观意志的体现,正确的教育方针政策应反映客观的教育规律,但它不等于教育规律;b.不同历史时期,不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
    ②教育学不等于教育实践经验:a.教育规律是对教育实践经验的井华和概括;b.教育实践经验是处于感性认识阶段的东西,它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象,我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。

    正确答案: (1)教育学不等于教育方针政策。教育学揭示教育规律,具有客观性。教育方针政策是一定的阶级、集团为了教育上的利益而制定的,具有主观性。教育方针政策的制定要考虑教育学所阐述的教育规律;教育学也要围绕教育方针政策提出的问题,开展科学研究和探讨,提出可供参考的意见。
    (2)教育学不等于教育实践经验。教育学源于教育实践经验,又高于教育实践经验,它是运用理性思考对实践经验的系统化、科学化概括。教育实践经验是学习、研究、发展教育学的基础之一。
    (3)教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。教育科学是有关教育问题的各种科学理论的学科群,它包含教育社会学、教育经济学、教学论、课程论、教育技术学等。教育学研究的是教育基本的、一般的问题,是从总体上分析教育问题的,而其他学科则是从某个角度对某个方面问题的研究。其中,普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学,是师范学校的一门公共必修课程,是理论性和应用性相结合的学科。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    教育学同教育方针政策的关系如何?

    正确答案: A.教育学是揭示教育规律的科学。
    B.教育方针崐政策是人们依据教育学的科学理论制定出来的一种工作的制针和政策。C教育学与教育方针政策既有联系又有区别,教育学不等于教育方针政策。
    解析: 暂无解析