第1题:
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
第2题:
1 . 教师在教育学生的过程中, 学生对教师所讲述的道理 “口服心不服” , 这属于态度改变的哪一阶段 【 】
A .同化
B .内化
C .服从
D .顺应
第3题:
第4题:
在采用讲授法时,教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。
第5题:
下列关于利用技术资源支持课堂讲授,说法正确的是()
第6题:
在教学过程中,教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细,这有利于防止学生注意力分散。()
第7题:
教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的()。
第8题:
注意为学员提供具有心理安全感的环境
除用语言外,还可用无声的手势表达某种含意
不理睬学生的非语言行为,以维持课堂纪律
对不愿意参与课堂活动的学员,可以进行长时间的眼神交流,以提示参与
讲授过程注意观察学生的面部表情
第9题:
艺术教育
自然教育
社会美育
美育教育
第10题:
激发学习动机,集中注意力
提示学习重点
启发学生思维
培养学生参与能力
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
第16题:
导致教师倦怠的学生行为问题包括()
第17题:
在选择讲授法时,教师应有的正确行为是()。
第18题:
教师的观察力、注意力和记忆力的特征有哪些?请联系实际分析它们在教学中的功能与作用。
第19题:
不属于教师的认知特征的是()。
第20题:
运用视觉教材
教师的衣着应注意得体
讲授过程提供4~5分钟自由活动时间
教师在课前有意识地进行讲授速度训练
讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
第21题:
新的技术手段容易分散学生注意力,不应常在教师讲授中使用
在教授中应尽量多采用新技术与资源来吸引学生持续投入到教师的教授中
在教授中,采用技术与资源辅助会花费额外的时间与资源,会降低课堂效率
技术与资源不仅能够使得教师备课更加从容,还能使讲授变得更加得体
第22题:
观察力特征
意志特征
注意力特征
思维特征
第23题:
不尊重教师及其他学生
注意力不集中,学习失败和考试失败
不能按时完成作业
不遵守课堂纪律