以“爱心”为陈述对象,以“泉水”或“歌谣”为喻体,依照下面的句式再造一个句子,使之与例句结构相似。 例:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖; 爱心是

题目
以“爱心”为陈述对象,以“泉水”或“歌谣”为喻体,依照下面的句式再造一个句子,使之与例句结构相似。
例:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;
爱心是


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  • 第1题:

    主谓之间用"之"字的词组是主谓结构,因为没有"之"是一个主谓结构的句子,加上"之"字以后,使句子变成了主谓结构的词组。()


    参考答案:错误

  • 第2题:

    在对齐对象的时候,结果可能()

    • A、点选时以最下面的对象为基准对齐
    • B、框选时以最下面的对象为基准对齐
    • C、点选和框选都以最上面的对象为基准对齐
    • D、点选时以最先选择的对象为基准对齐

    正确答案:B

  • 第3题:

    框选多个对象,执行对齐命令,结果是()

    • A、以最下面的对象为基准对齐
    • B、以最上面的对象为基准对齐
    • C、以最后选取的对象为基准对齐
    • D、以最先选取的对象为基准对齐

    正确答案:A

  • 第4题:

    《诗经》以五言句式为主,同时杂用二至八言句子,句型活泼自然。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    选出与例句句式相同的一句()。 例:固一世之雄也

    • A、积土成山
    • B、然后知是山之特立
    • C、人非生而知之者
    • D、不拘于时

    正确答案:C

  • 第6题:

    下列句子,属于被动句式的一句是()

    • A、象有齿以焚其身。
    • B、吾闻用夏变夷者,未闻变于夷者也。
    • C、空自苦无人之境,信义安所见乎。
    • D、今不取,后世必为子孙忧。

    正确答案:B

  • 第7题:

    框选多个对象,执行分布命令,结果是()

    • A、以最下面的对象的位置为基准进行分布
    • B、以最上面的对象的位置为基准进行分布
    • C、以中间的对象的位置为基准进行分布
    • D、以两边的对象的距离的平均值为基准进行分布

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    与例句句式相同的一项是() 例句:莫己知也
    A

    野哉,由也

    B

    八佾舞于庭

    C

    子路行以告

    D

    子将奚先


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在对齐对象的时候,结果可能是()
    A

    点选时以最下面的对象为基准对齐

    B

    框选时以最下面的对象为基准对齐

    C

    点选和框选都以最上面的对象为基准对齐

    D

    点选时以最先选择的对象为基准对齐


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在对齐对象的时候,结果可能()
    A

    点选时以最下面的对象为基准对齐

    B

    框选时以最下面的对象为基准对齐

    C

    点选和框选都以最上面的对象为基准对齐

    D

    点选时以最先选择的对象为基准对齐


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    以语气为标准句子可分为陈述句、疑问句、____和感叹句。

    正确答案: 祈使句
    解析:
    祈使句的作用为要求、请求或命令,劝告、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号,也可以用句号结尾。

  • 第12题:

    填空题
    模拟方法以()为基础,根据模型与原型之间的某种相似关系,用()来模拟对象,以达到间接地研究原型的规律性和认识原型的结构与属性的目的。

    正确答案: 相似理论,模型
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    仿照下面的示例,以“博大”为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。(6分)

    成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡定;成熟是一种卓尔不群的大气。

    答:


    正确答案:

        内容贴切.给2分;形成排比.给2分:句式相同.给2分.

  • 第14题:

    与例句句式相同的一项是() 例句:莫己知也

    • A、野哉,由也
    • B、八佾舞于庭
    • C、子路行以告
    • D、子将奚先

    正确答案:D

  • 第15题:

    框选每个对象,执行分布命令,结果是()

    • A、以最下面的对象位置为基准进行分布
    • B、以最上面的对象位置为基准进行分布
    • C、以中间的对象位置为基准进行分布
    • D、以两边的对象距离水平均值为基准进行分布

    正确答案:A

  • 第16题:

    下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是()。例句:朝廷不以安世不肖,使在言路。

    • A、宁可以急相弃邪?
    • B、当捐身以报国恩。
    • C、人皆不能知卿,以卿但知经术。
    • D、其女以疾,两目皆盲。

    正确答案:C

  • 第17题:

    关于"变态心理学"研究的对象,下列说法中正确的是()。

    • A、以负性情绪过程为对象
    • B、以变态心理的治疗过程为对象
    • C、以心理与行为的异常表现为对象
    • D、以错误的认知结构为对象

    正确答案:C

  • 第18题:

    下列句子中含有双宾语结构的有()

    • A、公语之故,且告之悔。
    • B、孟尝君曰:“为之驾”,比门下之车客。
    • C、以千金为鲁连寿
    • D、杀鸡为黍而食之。

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    模拟方法以()为基础,根据模型与原型之间的某种相似关系,用()来模拟对象,以达到间接地研究原型的规律性和认识原型的结构与属性的目的。


    正确答案:相似理论;模型

  • 第20题:

    单选题
    关于“变态心理学”研究的对象,下列说法中正确的是()
    A

    以变态心理的治疗过程为对象

    B

    以错误的认知结构为对象

    C

    以心理与行为的异常表现为对象

    D

    以负性情绪过程为对象


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    学习文言课文时,学生对其中一些句子的特殊结构很感兴趣,教师借机为学生讲解了文言文的特殊句式。为帮助学生加深对特殊句式的理解,教师要求学生归纳相同的文言句式。下列句式不同于其他三项的是()。
    A

    为降虏于蛮夷

    B

    夫晋,何厌之有

    C

    句读之不知,惑之不解

    D

    募士、斥候百余人俱


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    下列句子中含有双宾语结构的有()
    A

    公语之故,且告之悔。

    B

    孟尝君曰:“为之驾”,比门下之车客。

    C

    以千金为鲁连寿

    D

    杀鸡为黍而食之。


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    框选多个对象,执行对齐命令,结果是()
    A

    以最下面的对象为基准对齐

    B

    以最上面的对象为基准对齐

    C

    以最后选取的对象为基准对齐

    D

    以最先选取的对象为基准对齐


    正确答案: C
    解析: 暂无解析