第1题:
残疾人种类有( )。
A.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾
B.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人
C.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和其他残疾的人
D.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾
第2题:
第3题:
以下属于残疾人青少年群体的有()。
第4题:
《江西省义务教育条例》规定,县级以上人民政府应当根据残疾适龄儿童、少年的数量、分布状况和残疾类别等因素,按照()合理设置特殊教育学校(班),改善办学条件,提高办学水平,保障残疾适龄儿童、少年接受并完成义务教育。
第5题:
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对的适龄儿童、少年实施义务教育。()
第6题:
根据我国残疾分类,残疾包括如下哪几种()。
第7题:
我国的残疾分类有()
第8题:
国家标准
省定标准
地方标准
第9题:
视力、听力、语言残疾
视力、听力、语言和肢体残疾
听力、语言、精神和肢体残疾
智力、精神和肢体残疾
视力、听力、语言、智力、精神和肢体残疾
第10题:
智力残疾
视力残疾
肢体残疾
听力和语言残疾
第11题:
视力残疾
肢体残疾
听力语言残疾
智力残疾
第12题:
第13题:
为加快普及并提高适龄残疾儿童少年义务教育水平,可采取()等形式对适龄重度肢体残疾、重度智力残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾儿童少年实施义务教育。
A、社区教育
B、送教上门
C、跨区域招生
D、建立专门学校
第14题:
第15题:
国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。这些做法都是为了促进义务教育()。
第16题:
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和()的适龄儿童、少年实施义务教育。
第17题:
现行实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。
第18题:
下列哪类患者不适宜进入特殊学校进行教育康复()
第19题:
按照我国残疾分类,残疾包括以下哪几种()。
第20题:
均衡发展
公平公正
全面实施
重点发展
第21题:
智力残疾青少年
肢体残疾青少年
听力残疾青少年
视力残疾青少年
语言残疾障碍青少年
第22题:
智力残疾
肢体残疾
语言残疾
听力残疾
视力残疾
第23题:
肢体残疾
心理异常
特殊疾病
智力残疾