第1题:
第2题:
第3题:
在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了()
第4题:
孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的()
第5题:
卢梭、洛觅,裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()
第6题:
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()
第7题:
德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。
第8题:
神学的教育目的论
教育无目的论
个人本位的教育目的论
社会本位的教育目的论
第9题:
宗教本位论
社会本位论
个人本位论
教育无目的论
第10题:
个人本位论
社会本位论
集体本位论
阶层本位论
第11题:
社会本位论思想
个人本位论思想
教育无目的论思想
社会效率论思想
第12题:
个人本位的教育目的论
教育无目的论
神学的教育目的论
社会本位的教育目的论
第13题:
第14题:
在教育目的的问题上,法国教育家卢梭主张体现了教育目的的()
A社会效益论思想
B教育无目的论思想
C社会本位论思想
D个人本位论思想
第15题:
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于( )。
第16题:
主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成()
第17题:
主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是()。
第18题:
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了( )。
第19题:
在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。
第20题:
社会效益论思想
教育无目的论思想
社会本位论思想
个人本位论思想
第21题:
社会本位论
个人本位论
宗教本位论
文化本位论
第22题:
第23题:
泛目的论
个人本位论
无目的论
社会本位论
第24题:
个人本位论思想
社会效益论思想
社会本位论思想
教育目的论思想