老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。A.品德评价法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

题目
老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。

A.品德评价法 B.榜样示范法
C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

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1.老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）A. 品德评价法B. 榜样示范法C. 陶冶教育法D. 实际锻炼法

2.某小学老师鼓励学生们多做好事，每做三件好事，可以得到一朵小红花。这位老师所采用的强化程序为A、固定比率B、固定时间间隔C、可变比率D、可变时间间隔E、固定强化周期这位老师所采用的强化方式为A、有条件强化B、非即时强化C、条件强化D、部分强化E、操作强化

3.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是 （ ）。

4.老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。A．品德评价法B．榜样示范法C．陶冶教育法D．实际锻炼法

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  • 第1题：

    汤老师是一个经验丰富的班主任，对不同的学生采取不同的德育方法，这表明汤老师选择德育方法依据了( )

    A.德育内容

    B.学生个体差异

    C.教育目的

    D.学生年龄特点


    正确答案：B

  • 第2题：

    某小学三（1）班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生，李老师专门雕刻了 2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品，每当这几个同学的作业工整干净，她就在练习本上加盖一个小红花印章，连续得到3次小红花就加盖一个“一级棒”，并奖励一个好孩子的小卡通画，连续获得3张好孩子的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。
    试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。


    答案：
    解析：
    (1)强化的作用。任何习得的行为都与及时强化有关，通过强化来塑造儿童的行为，老师发现学生作业潦草，决定帮助改正学生这一行为，就进行了强化。

    (2)操作性条件反射原理。斯金纳指出外界的强化作用是塑造儿童行为的基础，只要了解强化效应，操纵好强化技术，及时有效地施加强化就能控制行为反应，并随意塑造出一种教育者所期望的儿童行为,正如李老师针对学生作业潦草、脏乱的现象通过奖励的办法对学生进行强化刺激，使学生得到了行为上的改变。

    (3)积极强化与消极强化的作用。本事例就是采用了积极强化作用。

    (4)儿童行为的变化和行为矫正。程序学习可以激发学生学习的热情和参与意识。正如一次作业干净印一个小红花，三次得到小红花就盖一个“一级棒”的大印章，通过强化作用，使学生改正不良行为，充分体现了斯金纳的儿童行为矫正理论。

  • 第3题：

    老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。

    A.品德评价法
    B.榜样示范法
    C.陶冶教育法
    D.实际锻炼法

    答案：A
    解析：
    品德评价法又称奖惩法，是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法，包括奖励、评比、操行评定等。题干中采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生。

  • 第4题：

    班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()

    A.说服教育法
    B.榜样示范法
    C.情感陶冶法
    D.自我修养法

    答案：D
    解析：
    题干考查德育方法。自我修养法，即个人指导修养法，强调采用反思、立志、慎独等方式对自己的自我教育。

  • 第5题：

    小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（ ）。

    A.奖惩评价
    B.榜样示范
    C.情感陶冶
    D.实际锻炼

    答案：A
    解析：
    奖惩评价法是教育者根据一定的要求和标准 ，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，逐步培养良好品德的方法。“贴小红花、 插小红旗”是对学生行为的奖励，属于奖惩评价法。故本题选A。

  • 第6题：

    小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是（ ）

    A、实际锻炼法
    B、榜样示范法
    C、陶冶教育法
    D、品德评价法


    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是（）。

    • A、品德评价法
    • B、榜样示范法
    • C、陶冶教育法
    • D、实际锻炼法

    正确答案:A

  • 第8题：

    老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（　）。

    • A、示范法
    • B、系统脱敏法
    • C、代币奖励法
    • D、认知调适法

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    有些教师在对学生教育时采用贴小红花、发小红旗等方式，这体现的德育方法是(  )。
    A

    榜样示范法

    B

    品德评价法

    C

    自我指导法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是(    )
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实践锻炼法


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    美术课上，老师教学生画老鼠。一个学生不会画，老师就走过去坐下来教他。老师一边画，一边不时地看学生是否在认真学。过了一会儿，学生满脸委屈地说：“老师，您画老鼠，干吗老照着我画啊！”
    A

    学生长得像老鼠

    B

    学生不喜欢老师

    C

    学生误会了老师

    D

    老师不会画老鼠


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： C
    解析： 品德评价法是依据一定的要求对受教育者的思想品德予以评定、褒贬，使受教育者从中受到教育的方法。

  • 第13题：

    老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（ ）。

    A.示范法
    B.系统脱敏法
    C.代币奖励法
    D.认知调适法

    答案：C
    解析：
    代币奖励法就是运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用，只是一个符号，在小学里尤其是以小红花，五角星等等为代表．也可以是记分卡、点数等．可以根据情况灵活运用。

  • 第14题：

    老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是（）。
    A.示范法
    B.系统脱敏法
    C.代币奖励法
    D.认知调适法


    答案：C
    解析：
    A选项，示范法是指观察、模仿教师呈示的范例(榜样)，是学生社会行为学习的重要方式。B选项，系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再产生敏感反应。C选项，代币奖励法是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特别的塑料币等都可作为代币。D选项，认知调适法是迷惑选项。因此本题的正确答案为C。

  • 第15题：

    教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（ ）


    A.品德评价法

    B.榜样示范法

    C.陶冶教育法

    D.实践锻炼法

    答案：A
    解析：
    品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。题干中的“贴小红星、小红花”即体现了老师对学生良好行为的鼓励，所以教师采用的德育方法属于品德评价法。

  • 第16题：

    在实际教学过程中，张老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。


    A.陶冶教育法

    B.榜样示范法

    C.实际锻炼法

    D.品德评价法

    答案：D
    解析：
    品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。张老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法即品德评价法。

  • 第17题：

    小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是（ ）
    A.实际锻炼法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法


    答案：D
    解析：

  • 第18题：

    当小学生积极回答问题时，老师给他一个小红花。这种行为塑造方式属于（）

    • A、负强化
    • B、正强化
    • C、泛化
    • D、惩罚

    正确答案:B

  • 第19题：

    老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。

    • A、品德评价法
    • B、榜样示范法
    • C、陶冶教育法
    • D、实际锻炼法

    正确答案:A

  • 第20题：

    德育老师带领学生参观南昌八一起义纪念馆，对他们进行爱国主义教育，这位老师运用的德育方法是（）

    • A、说服法
    • B、陶冶法
    • C、榜样法
    • D、锻炼法

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： A
    解析： 品德评价法是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法，题干中的方法属于品德评价法。

  • 第22题：

    单选题
    小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（    ）
    A

    奖惩评价

    B

    榜样示范

    C

    情感陶冶

    D

    实际锻炼


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为（）。

    正确答案： 说服教育
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德育方法是（）
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    自我修养法


    正确答案： C
    解析：

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