第1题:
各国教师在职进修的特点是() 。
A. 进修目标多元化
B. 进修内容密切联系教育教学实际,具有较强的针对性
C. 进修形式多样化
D. 教师进修与晋级加薪密切结合
第2题:
A.职前教育
B.工作锻炼
C.职后培训
D.校本教师进修
答案:A、B、C、D
解析:教师素养提高的主要形式有:①加强学习,更新教师的观念。更新观念是老师素质提高的首要任务。教师应加强学习党的教育理论,透彻理解并掌握党的教育思想,树立正确的教育观、人才观、质量观;②加强职业道德教育,增强教师的责任感。作为教师,应树立崇高的职业理想,要意识到自己的社会职责和义务,努力把学生培养成为德智体等诸方面全面发展的社会主义新人。③加强师资培训工作,提高教师的业务素质。作为一名合格的教师,必须具有胜任本专业教学工作的业务素质。进行职前教育和职后培训,在工作锻炼中提高教师的专业知识水平和教学技能;④加强教育科研和教师进修,提高教师的理论与实践水平。
第3题:
第4题:
从主要发达国家的情况看,教师在职进修的内容呈现出的发展趋势主要包括()。
第5题:
教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调,教师推敲步调时要留意进修情况分析、进修需求分析、进修内容分析、进修者分析四个方面。
第6题:
根据在职进修的特点,教师进修提高要()
第7题:
要开展教师进修提高工作,其内容一般包括()。
第8题:
体育教师进修提高的主要途径()、()、()、()、()。
第9题:
适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是()。
第10题:
第11题:
教师在职进修的内容日益全面化
教师在职进修的内容逐步丰富、完善
教师在职进修的内容日益单一化
教师在职进修的内容日益科学化
第12题:
思想品德修养的提高
文化科学知识的学习
现代教育思想观念的学习
先进教育技术的学习
评定学生的品行和学业成绩
第13题:
各国教师在职进修的特点包括()
A、进修目标多元化
B、进修内容密切联系教育教学实际,具有较强的针对性
C、进修形式多样化
D、教师进修与晋级加薪密切结合
第14题:
第15题:
教师职业被认为是正在形成中的专业,其论据包括()。
第16题:
教师要充分应用现代教导技巧,拓宽学生进修和应用英语的渠道。
第17题:
应用多媒体教室的好处是()。
第18题:
杨老师,40岁,2001年师专毕业,在某乡中学任初中物理教师。工作以来,杨某教学能力突出,很快成为该学科的骨干教师。2013年,为了提高自己的学历层次,经杨某申请,当地教委和学校批准其到某师范大学进修。杨某十分珍惜这次来之不易的进修机会,在一年的进修期间,不仅成绩优秀,还发表了数篇论文。然而,进修结束后,他才发现学校将他进修期间的工资扣了一半,并告知:进修期间,没有在学校正常工作的,一律扣发一半工资。学校可以扣发参加进修的教师的工资吗?杨某应该怎么办?
第19题:
教师的进修提高以()。
第20题:
教师的进修提高以()。
第21题:
开展教育教学活动
评定学生的品行和学业成绩
不断提高思想政治觉悟
参加进修
第22题:
业余为主
自学为主
短训为主
在职为主
学历提高为主
第23题:
以业余为主
以自学为主
以脱产进修为主
以提高学历为主
以短期培训为主
第24题: