更多“义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。 ”相关问题
  • 第1题:

    新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为()。

    A.过程性目标和结果性目标
    B.总体目标和学段目标
    C.学段目标和过程性目标
    D.总体目标和结果性目标

    答案:B
    解析:
    义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标,总体目标是义务教育阶段 数学课程的终极目标,而学段目标则是总体目标的细化和学段化,故选B。

  • 第2题:

    义务教育阶段的美术学习的第四个学段是()年级。


    正确答案:7—9

  • 第3题:

    为了体现义务教育阶段数学课程的整体性,《全日制义务教育阶段数学课程标准》通盘考虑了九年的课程内容;同时,根据儿童发展的生理和心特征。将九年的学习时间具体划分为三个学段是()

    • A、第一学段(1-4年级)、第二学段(5-6年级)、第三年级(7-9年级)
    • B、第一学段(1-2年级)、第二学段(3-6年级)、第三年级(7-9年级)
    • C、第一学段(1-2年级)、第二学段(3-7年级)、第三年级(8-9年级)
    • D、第一学段(1-3年级)、第二学段(4-6年级)、第三年级(7-9年级)

    正确答案:D

  • 第4题:

    义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。

    • A、写话
    • B、写段落
    • C、习作
    • D、写记叙文

    正确答案:C

  • 第5题:

    “课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的?()

    • A、第一学段
    • B、第二学段
    • C、第三学段
    • D、第四学段

    正确答案:B

  • 第7题:

    《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么?


    正确答案:《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是:低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达;高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达。

  • 第8题:

    问答题
    《义务教育语文课程标准(2011版)》第三学段习作教学的目标和内容是什么?

    正确答案: (1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。
    (2)养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
    (3)能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述。学写读写笔记,学写常见应用文。
    (4)修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。
    (5)习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    关于小学阶段写作教学目标,下列说法正确的一项是()。
    A

    关于写作,第一学段定位在“写话”,第二学段开始“习作”,第三学段进入“写作”

    B

    第三学段要求学生留心周围事务,积累写作素材,写自己想说的话,并学会分段表达

    C

    三个学段都要学习使用标点符号,第一学段要求学习使用逗号,句号,问号,感叹号

    D

    三个学段每学年课内作文都要求达到16次,第三学段要求40分钟完成不少于500字的作文


    正确答案: B
    解析: 第二、三学段定位为“习作”。A项错误,排除。只有第一学段有学习使用标点符号的要求,其他学段都要求正确使用标点符号。C项错误,排除。第一学段没有写作次数要求,“45分钟能完成不少于500字的习作”是第四学段的要求,D项错误,排除。第三学段的习作具体目标中要求分段表述,B项正确。

  • 第10题:

    单选题
    美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,其中四年级属于()。
    A

    第一学段

    B

    第二学段

    C

    第三学段

    D

    第四学段


    正确答案: B
    解析: 根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段:1—2年段、第二学段;3—4年段、第三学段;5—6年段、第四学段:7—9年级)。

  • 第11题:

    单选题
    义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
    A

    写话

    B

    写段落

    C

    习作

    D

    写记叙文


    正确答案: C
    解析: 课程标准在"总目标"之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段,分别提出"学段目标与内容",体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从"识字与写字"、"阅读"、"写作"(第一学段为"写话",第二、三学段为"习作")、"口语交际"四个方面提出要求。故选C。

  • 第12题:

    填空题
    义务教育阶段的美术学习的第四个学段是()年级。

    正确答案: 7—9
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为(  )。

    A.写话
    B.写段落
    C.习作
    D.写记叙文

    答案:C
    解析:
    课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段,分别提出“学段目标与内容”,体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”,第 二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。

  • 第14题:

    义务教育阶段的美术学习共分为()学段。


    正确答案:4个

  • 第15题:

    简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略。


    正确答案: 第一学段的教学策略:
    ⑴注重引导学生参与统计活动的全过程。
    ⑵注重在现实情境中引导学生认识简单的统计图、表与统计量。
    ⑶关注根据问题的需要,使用适当的方法收集数据的过程。
    ⑷注重学生的自主探索和合作交流,引导学生根据统计图表中的数据提出并回答简单问题,并能和同伴交流。
    ⑸重视与其他领域的联系以及统计与概率之间的联系,培养学生从各种媒体中获取数据信息的自觉习惯。
    ⑹注重引导学生在现实的、有趣的情境中,初步体验事件发生的可能性,感受可能性大小,自觉地对一些简单事件发生的可能性作出描述,并和同伴交流。
    第二学段的教学策略:
    ⑴进一步经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
    ⑵注重在现实情境中进行教学,引导学生关注社会中的统计问题,根据实际问题设计简单的调查表。
    ⑶进一步认识更多形式的统计图和统计量,并能根据需要加以选择。
    ⑷注重引导学生在现实情境中,为扩展儿童处理信息的经验提供机会,使得学生能设计统计活动,检验某些预测,能分析和解释统计结果,体会它对决策的影响。
    ⑸渗透统计与概率知识之间的联系。
    ⑹避免纯粹计算,淡化专业术语。
    ⑺强调新技术的作用,鼓励使用计算器、计算机。

  • 第16题:

    第二学段,学生学习修改习作中有()的词句。


    正确答案:明显错误

  • 第17题:

    《义务教育语文课程标准(2011版)》第三学段习作教学的目标和内容是什么?


    正确答案: (1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。
    (2)养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
    (3)能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述。学写读写笔记,学写常见应用文。
    (4)修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。
    (5)习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

  • 第18题:

    根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()

    • A、第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁
    • B、第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖
    • C、第三学段要求学生能用硬笔书写行书,行款整齐,力求美观,有一定的速度
    • D、第三学段要求学生能用毛笔字书写行书,在书写中体会汉字的优美

    正确答案:A

  • 第19题:

    美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,其中四年级属于()。

    • A、第一学段
    • B、第二学段
    • C、第三学段
    • D、第四学段

    正确答案:B

  • 第20题:

    问答题
    《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么?

    正确答案: 《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是:低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达;高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于(),第二学段习作的起始阶段。

    正确答案: 写话
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    义务教育阶段的美术学习共分为()学段。

    正确答案: 4个
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略。

    正确答案: 第一学段的教学策略:
    ⑴注重引导学生参与统计活动的全过程。
    ⑵注重在现实情境中引导学生认识简单的统计图、表与统计量。
    ⑶关注根据问题的需要,使用适当的方法收集数据的过程。
    ⑷注重学生的自主探索和合作交流,引导学生根据统计图表中的数据提出并回答简单问题,并能和同伴交流。
    ⑸重视与其他领域的联系以及统计与概率之间的联系,培养学生从各种媒体中获取数据信息的自觉习惯。
    ⑹注重引导学生在现实的、有趣的情境中,初步体验事件发生的可能性,感受可能性大小,自觉地对一些简单事件发生的可能性作出描述,并和同伴交流。
    第二学段的教学策略:
    ⑴进一步经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
    ⑵注重在现实情境中进行教学,引导学生关注社会中的统计问题,根据实际问题设计简单的调查表。
    ⑶进一步认识更多形式的统计图和统计量,并能根据需要加以选择。
    ⑷注重引导学生在现实情境中,为扩展儿童处理信息的经验提供机会,使得学生能设计统计活动,检验某些预测,能分析和解释统计结果,体会它对决策的影响。
    ⑸渗透统计与概率知识之间的联系。
    ⑹避免纯粹计算,淡化专业术语。
    ⑺强调新技术的作用,鼓励使用计算器、计算机。
    解析: 暂无解析