要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。（ ）

题目
要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。（ ）

相似考题

1.要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。此题为判断题(对，错)。

2.()是指人依靠信息反馈进行自我评价和调节并以自己确定的奖励来加强和维持自己行为的过程。

3.自我管理指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终实现自我奋斗目标的一个过程。 根据上述定义，下列属于自我管理的是：A.小明成绩下滑，他妈妈给他制订了一份整个学期的学习计划 B.小聪完成作业后，“奖励”自己打两个小时的电子游戏 C.小丽决定减肥，每天都严格控制饮食，并且坚持锻炼 D.小林迟疑了很久，最终还是决定把多找的钱还给卖家

4.自我管理是指社区居民自己组织起来,自己约束自己,自己管理自己的事务。()此题为判断题(对，错)。

更多“要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    （　）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

    A.直接强化
    B.间接强化
    C.外部强化
    D.自我强化

    答案：D
    解析：
    自我强化，即人们对自己的行为所产生的评价反应。

  • 第2题：

    某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是

    A.艾里克森的同一性理论
    B.斯金纳的强化理论
    C.班杜拉的自我强化理论
    D.维果茨基的最近发展区理论

    答案：C
    解析：
    班杜拉将强化分为三种，直接强化、替代强化和自我强化。自我强化即行为达到自己心目中的标准或令自己满意时，即有助于维持自己的这种行为。

  • 第3题：

    发挥学生的自我管理功能就是要让学生完全靠自己管理自己。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    （），就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理。

    • A、自我习惯
    • B、自我认识
    • C、调节自我
    • D、自我管理

    正确答案:D

  • 第5题：

    小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作（）

    • A、强化法
    • B、自我控制法
    • C、行为塑造法
    • D、代币奖励法

    正确答案:B

  • 第6题：

    对自我控制程序理解错误的是（）

    • A、确定要改变或建立的行为目标
    • B、进行自我训导
    • C、需要他人对自己的行为表现进行记
    • D、对自己的行为表现进行自我强化或惩罚

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是指根据自己设立的一些行为标准，以自我奖惩的方式对自己的行动进行调节的行为过程。

    • A、替代强化
    • B、自我强化
    • C、正强化
    • D、负强化

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）就是自我约束自己，自己管住自己，自己完善自己。

    • A、自省
    • B、自律
    • C、自警
    • D、自重

    正确答案:B

  • 第9题：

    自信是一种积极的自我意识或自我评价，主要表现为（）。

    • A、喜欢自己，肯定自己，相信自己
    • B、喜欢自己，肯定自己，认识自己
    • C、喜欢自己，肯定自己，激励自己
    • D、认识自己，喜欢自己，相信自己

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    肯定的自我认识需要从（）途径获得。
    A

    通过他人对自己的态度认识自己

    B

    通过与他人的行为比较来认识自己

    C

    通过对自己活动和行为的分析认识自我

    D

    通过自我观察，自我监督来认识自己


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作（）
    A

    强化法

    B

    自我控制法

    C

    行为塑造法

    D

    代币奖励法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（）做法对他增强自我认知能力没有帮助。
    A

    通过观察反思自己的行为

    B

    通过表扬反思自己的行为

    C

    通过阅读反思自己的行为

    D

    通过讨论反思自己的行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

    A.直接强化
    B.间接强化
    C.奖惩
    D.自我强化

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    学生在实习期间，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。这属于

    A.外部强化
    B.自我强化
    C.替代性强化
    D.物质强化

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    所谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。

    • A、自我暗示
    • B、自我观念
    • C、自我激励
    • D、自我感知

    正确答案:B

  • 第16题：

    肯定的自我认识需要从（）途径获得。

    • A、通过他人对自己的态度认识自己
    • B、通过与他人的行为比较来认识自己
    • C、通过对自己活动和行为的分析认识自我
    • D、通过自我观察，自我监督来认识自己

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    发挥学生的自我管理功能就是要让学生完全靠自己管理自己。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（）做法对他增强自我认知能力没有帮助。

    • A、通过观察反思自己的行为
    • B、通过表扬反思自己的行为
    • C、通过阅读反思自己的行为
    • D、通过讨论反思自己的行为

    正确答案:B

  • 第20题：

    （）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

    • A、直接强化
    • B、间接强化
    • C、奖惩
    • D、自我强化

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    自信是一种积极的自我意识或自我评价，主要表现为（）。
    A

    喜欢自己，肯定自己，相信自己

    B

    喜欢自己，肯定自己，认识自己

    C

    喜欢自己，肯定自己，激励自己

    D

    认识自己，喜欢自己，相信自己


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对自我控制程序理解错误的是（）
    A

    确定要改变或建立的行为目标

    B

    进行自我训导

    C

    需要他人对自己的行为表现进行记

    D

    对自己的行为表现进行自我强化或惩罚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    发挥学生的自我管理功能就是要让学生完全靠自己管理自己。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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