学生是具有主体性的人，即学生的一切由学生自主。

题目
学生是具有主体性的人，即学生的一切由学生自主。

相似考题

1.学生是具有独立意义的人主要表现在()。A、学生具有独立的人格B、学生具有巨大的发展潜能C、学生是学习的主体D、学生是责权主体

2.写作教学的实施策略：()A、激发兴趣，让学生乐于写作B、关注生活，丰富写作之源C、读写结合，让学生积累素材D、发挥主体性，让学生自主表达

3.在新概念的“学”中，学生是具有自主性的人。()

4.正确的学生观应包括（ ）。A．学生都有巨大的发展潜力B．学生的不成熟性具有成长价值C．学生具有主体性，特别是创造性D．学生是责权主体，有正当的权利和利益E．学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

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  • 第1题：

    以下属于学生本质属性的有()。

    A.学生是未完成的人

    B.学生是迅速发展的人

    C.学生是受教育的对象

    D.学生是具有自主性、能动性的个体


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    新课程倡导的学生观是（　　）。

    A．学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人
    B．学生是完整的人、独立的人、发展的人
    C．学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人
    D．学生是独特的人、客观存在的人、发展的人

    答案：C
    解析：
    新课程倡导的学生观是学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。

  • 第3题：

    陶行知认为．培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。

    A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性
    B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性
    C.学生是独特的人，要关注学生个体差异。因材施教
    D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

    答案：C
    解析：
    每个学生都是完整的人，都有着自己的独特性，因此应根据学生各个方面的情况进行因材施教。

  • 第4题：

    表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现，学生的自主性和主体性，尊重学生的个性差异，指向学生的自由与解放。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。


    正确答案:发展；独立；独立意义

  • 第6题：

    如何理解学生具有“主体性”的特征？


    正确答案: 学生不是被动的加工现象，他具有主动性。
    其具体包括以下五方面：
    ①独立性
    ②选择性
    ③调控性
    ④创造性
    ⑤自我意识性

  • 第7题：

    正确的学生观应包括（）。

    • A、学生都有巨大的发展潜力
    • B、学生的不成熟性具有成长价值
    • C、学生具有主体性，特别是创造性
    • D、学生是责权主体，有正当的权利和利益
    • E、学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）

    • A、学生的发展性
    • B、学生的主体性
    • C、学生的独特性
    • D、学生的自主性

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    新课程中的学生观要求（）。
    A

    学生是发展的人

    B

    学生是独特的人

    C

    学生是具有独立意义的人

    D

    学生是受教育的人

    E

    学生是主动学习的人


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了()。
    A

    学生是发展中的人

    B

    学生是独特的人

    C

    学生是具有独立意义的人

    D

    学生是有创造性的人


    正确答案： B
    解析： 教师的严厉管理，不注意儿童自身特点的发展，忽视了儿童的独特性。故选B。

  • 第11题：

    单选题
    学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
    A

    ①②③

    B

    ①②④

    C

    ②③④

    D

    ①③④


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下表述正确的有（  ）
    A

    学生具有巨大的发展潜能

    B

    学生是发展中的人

    C

    学生是独特的人

    D

    学生是具有独立意义的人

    E

    学生的发展是全面的发展


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第13题：

    以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（ ）


    A.学生是学习活动的主体 B.学生是具有一定主体性的人
    C.教在于构建学生主体 D.学生是责权主体


    答案：D
    解析：
    “学生是责权主体”与“学生是学习的主体”是“学生是具有独立意义的人”的内容,二者是平行关系，不是包含关系。

  • 第14题：

    现代学生的基本特点包括（　　）
    ①学生是发展性的人②学生是完整性的人
    ③学生是主体性的人④学生是具有差异性的人


    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

    答案：A
    解析：
    现代学生的基本特点包括：(1)学生是主体性的人；(2)学生是发展性的人；(3)学生是完整性的人；(4)学生是个性化的人。@##

  • 第15题：

    “以人为本”的学生观包括（）。
    ①学生是发展中的人
    ②学生是独特的人
    ③学生是单纯抽象的学习者
    ④学生是具有独立意义的人

    A、①②③
    B、②③④
    C、①③④
    D、①②④


    答案：D
    解析：
    “以人为本”的学生观倡导学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。

  • 第16题：

    新课程中的学生观要求（）。

    • A、学生是发展的人
    • B、学生是独特的人
    • C、学生是具有独立意义的人
    • D、学生是受教育的人
    • E、学生是主动学习的人

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、②③④
    • D、①③④

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、（）、创造性和自我意识性。

    • A、调控性
    • B、自主性
    • C、合作性
    • D、主动性

    正确答案:A

  • 第19题：

    权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了（）。

    • A、学生是发展中的人
    • B、学生是独特的人
    • C、学生是具有独立意义的人
    • D、学生是有创造性的人

    正确答案:B

  • 第20题：

    新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。

    正确答案： 发展,独立,独立意义
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、（）、创造性和自我意识性。
    A

    调控性

    B

    自主性

    C

    合作性

    D

    主动性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。
    A

    学生是发展中的人，要重视学生的发展性

    B

    学生是发展的主体，要重视学生的主体性

    C

    学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教

    D

    学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识


    正确答案： B
    解析： 独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。

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