我国学者一般将课堂问题行为分为行为不足、行为过度和行为不当三种类型。（）

题目
我国学者一般将课堂问题行为分为行为不足、行为过度和行为不当三种类型。（）

相似考题

1.问题行为的一种分法是分为三种类型（ ）。A．扰乱性问题行为B．心理问题行为C．品行性问题行为D．性格性问题行为E．情绪上、社会上的不成熟行为

2.问题行为可分为三种类型，包括（ ）。A．心理问题行为B．品行性问题行为C．性格性问题行为D．情绪上、社会上的不成熟行为

3.依据课堂教学中的具体行为,将课堂教学分为()的行为和学生的行为。A、教师B、家长C、校长D、学校

4.学前儿童的行为问题主要有()。A.行为异化B.行为过多C.行为不足D.行为不当

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  • 第1题：

    学生在课堂表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和__________ 问题行为。


    正确答案：
    心理性

  • 第2题：

    我国学者一般将课堂问题行为分为________、行为过度和________三种类型。


    正确答案：
    行为不足　行为过度

  • 第3题：

    儿童问题行为的一般特征包括行为不足、行为过度。()


    参考答案：错

  • 第4题：

    我国学者一般将课堂问题行为分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种类型。


    答案：行为不足|行为过度|行为不当|
    解析：

  • 第5题：

    问题行为的类型有：行为不足、（）、行为不当。


    正确答案:行为过度

  • 第6题：

    引发课堂问题行为因素中，属于教师方面的因素有（）。

    • A、厌烦
    • B、适应不良
    • C、过度活动
    • D、要求不当

    正确答案:D

  • 第7题：

    课堂问题行为的类型可以划分为（　）

    • A、人格型和行为型
    • B、内向性问题行为和外向性问题行为
    • C、行为型和情绪型
    • D、情绪型和人格型

    正确答案:B

  • 第8题：

    问题行为的一种分法是分为三种类型（）。

    • A、扰乱性问题行为
    • B、心理问题行为
    • C、品行性问题行为
    • D、性格性问题行为
    • E、情绪上、社会上的不成熟行为

    正确答案:C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    课堂问题行为的类型可以划分为（　）
    A

    人格型和行为型

    B

    内向性问题行为和外向性问题行为

    C

    行为型和情绪型

    D

    情绪型和人格型


    正确答案： B
    解析： 目前最普遍的一种分类是根据学生行为表现的倾向，将课堂问题行为分为两类：一类是外倾性问题行为；一类是内倾性问题行为。奎伊等人把课堂问题行为分为人格型、行为型和情绪型三种类型。

  • 第10题：

    多选题
    问题行为的一种分法是分为三种类型（）。
    A

    扰乱性问题行为

    B

    心理问题行为

    C

    品行性问题行为

    D

    性格性问题行为

    E

    情绪上、社会上的不成熟行为


    正确答案： B,C
    解析： 问题行为的化分方法有多种，其中的一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。

  • 第11题：

    单选题
    课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。
    A

    轻微问题行为

    B

    别学生的问题行为

    C

    群体学生的问题行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。
    A

    不适当行为

    B

    侵犯他人

    C

    沉默寡言


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国学者一般将课堂问题行为分为_______、_______和_______三种类型。


    正确答案：
    行为不足　行为过度　行为不当

  • 第14题：

    根据学生行为表现的主要倾向可以将课堂问题行为分为哪两类()?

    A.煽动性问题行为和捣乱性问题行为

    B.外向型问题行为和内向型问题行为

    C.内向型问题行为和破坏性问题行为

    D.外向型问题行为和破坏性问题行为


    参考答案：B

  • 第15题：

    有的心理学家把问题行为分成问题行为____、问题行为____和社会上的不成熟行为三种类型．


    正确答案：
    品行性，性格性

  • 第16题：

    八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来，按照我国学者对课堂行为的划分，这属于（）。

    • A、行为过度
    • B、行为不足
    • C、行为失常
    • D、行为不适

    正确答案:D

  • 第17题：

    问题行为可分为三种类型，包括（）。

    • A、心理问题行为
    • B、品行性问题行为
    • C、性格性问题行为
    • D、情绪上、社会上的不成熟行为

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。

    • A、全班学生的问题行为
    • B、中等程度问题行为
    • C、严重破坏性行为

    正确答案:A

  • 第19题：

    我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。

    • A、不适当行为
    • B、侵犯他人
    • C、沉默寡言

    正确答案:A

  • 第20题：

    课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。

    • A、轻微问题行为
    • B、别学生的问题行为
    • C、群体学生的问题行为

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    问题行为可分为三种类型，包括（）。
    A

    心理问题行为

    B

    品行性问题行为

    C

    性格性问题行为

    D

    情绪上、社会上的不成熟行为


    正确答案： B,C,D
    解析： 问题行为的划分方法有多种，其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。

  • 第22题：

    单选题
    八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来，按照我国学者对课堂行为的划分，这属于（）。
    A

    行为过度

    B

    行为不足

    C

    行为失常

    D

    行为不适


    正确答案： C
    解析： 行为不足主要是指人们期望的行为很少发生或从不发生，如沉默寡言等；行为过度主要是某一类行为发生太多，如经常侵犯他人；行为不适是指人们期望的行为在不适宜的情境下发生，但在适宜的情境下却不发生，如上课时放声大笑等。

  • 第23题：

    单选题
    课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。
    A

    全班学生的问题行为

    B

    中等程度问题行为

    C

    严重破坏性行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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