参考答案和解析
答案:同类比较,
解析:
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更多“( )便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质,从而找出一类事物所共有的本质特征。”相关问题
  • 第1题:

    直观时运用变式方法的目的是 ( )

    A.激发兴趣

    B.引起注意

    C.丰富想象

    D.区分本质与非本质特征


    正确答案:D

  • 第2题:

    运用变式方法的目的是()。
    A.激发兴趣
    B.引起注意
    C.丰富想象
    D.区分本质与非本质特征


    答案:D
    解析:
    【名师点评】变式就是用不同形式的直观材料或实例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。

  • 第3题:

    变式的作用在于变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。( )


    答案:对
    解析:
    所谓变式,就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性,使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本质属性。

  • 第4题:

    在头脑中提取同类事物的本质特征,舍弃非本质特征的思维过程是抽象。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    所谓()就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。


    正确答案:变式

  • 第6题:

    分析事物抓住本质特征,舍弃其非本质特征的过程是()。

    • A、抽象
    • B、概括
    • C、分析
    • D、综合

    正确答案:A

  • 第7题:

    变式是指()使学生逐渐理解概念的正真含义

    • A、本质特征变,非本质特征不变
    • B、本质特征不变,非本质特征变
    • C、本质特征,非本质特征都不变
    • D、本质特征,非本质特征都变

    正确答案:B

  • 第8题:

    直观时运用变式方法的目的是()

    • A、激发兴趣
    • B、引起注意
    • C、丰富想象
    • D、区分本质与非本质特征

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    教师在教学生掌握科学概念时,一般多采用“变式”,其主要是()。
    A

    丰富想象

    B

    激发兴趣

    C

    引起注意

    D

    区分本质特征与非本质特征


    正确答案: C
    解析: 客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的,这给学生学习科学概念增加了难度。使用变式就是为了让学生区分概念的本质特征与非本质特征。

  • 第10题:

    单选题
    直观时运用变式方法的目的是()。
    A

    激发兴趣

    B

    引起注意

    C

    丰富想象

    D

    区分本质与非本质特征


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    (2014江西)变式是指(),使学生逐渐理解概念的真正含义。
    A

    本质特征,非本质特征都不变

    B

    本质特征不变,非本质特征变换

    C

    本质特征,非本质特征都变

    D

    本质特征变换,非本质特征不变


    正确答案: B
    解析:

  • 第12题:

    {pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。


    答案:变式|
    解析:

  • 第13题:

    变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的( )。即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。


    答案:
    解析:
    本质属性

  • 第14题:

    { }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。


    答案:变式,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题:

    .教师在教学生掌握科学概念时,一般多采用“变式”,其目的主要是()

    • A、激发兴趣
    • B、引起注意
    • C、丰富想象
    • D、区分本质特征与非本质特征

    正确答案:D

  • 第16题:

    分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是()。

    • A、抽象
    • B、概括
    • C、分析
    • D、综合

    正确答案:A

  • 第17题:

    变式是指()使学生逐渐理解概念的真正含义。

    • A、本质特征、非本质特征都不变
    • B、变换非本质特征,本质特征不变
    • C、本质特征、非本质特征都变
    • D、变换本质特征,非本质特征不变

    正确答案:B

  • 第18题:

    教师在教学生掌握科学概念时,一般多采用“变式”,其主要是()。

    • A、丰富想象
    • B、激发兴趣
    • C、引起注意
    • D、区分本质特征与非本质特征

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    数学概念学习的本质就是()
    A

    概括出数学中一类事物对象的共同本质属性,正确区分同类事物的本质属性与非本质属性,正确形成数学概念的内涵和外延。

    B

    背诵概念的文字语言就可以了。

    C

    概括出数学中一类事物对象的非本质属性。

    D

    概括出数学中一类事物外延就可以了。


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    .教师在教学生掌握科学概念时,一般多采用“变式”,其目的主要是()
    A

    激发兴趣

    B

    引起注意

    C

    丰富想象

    D

    区分本质特征与非本质特征


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    ____是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。

    正确答案: 变式
    解析: 暂无解析