第1题:
简述幼儿教师应具备的专业素质。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
简述幼儿园教师的专业素养与专业发展
1.幼儿园教师专业素养:
幼儿园教师这一专门职业对从业人员提出的整体要求。
专业理念与师德(职业理解与认识,对幼儿的态度与行为,个人修养与行为);
专业知识(幼儿发展知识,幼儿保育和教育知识,通识性知识);
专业能力(环境的创设与利用,一日生活的组织与保育,游戏活动的支持与引导,教育活动的计划于实施,激励与评价,沟通与合作,反思与发展)
2.幼儿园教师专业发展的含义:
是指幼儿园教师个体的发展,指教师个体专业性不断增强的历程。
3.我国幼儿园教师专业素养的相关标准:
教育部2012年2月颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》,其基本理念是“师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习。”
《中小学教师继续教育规定》:非学历教育:新任教师培训(不少于120学时)、教师岗位培训(每五年累计不少于240学时)、骨干教师培训。
学历教育是对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。
幼儿园教师资格考试标准是我国幼儿园教师的职业准入标准。
4.结合实例分析幼儿园教师专业发展有哪些主要途径:
(1)外控式的培养培训:职前培养、职后培训(上3)
(2)内驱式的自主发展:自主发展的意识与动机、自主发展的规划、自主发展的行动。
略
第4题:
如何培养现代幼儿教师的科学素养?现代幼儿教师应具备哪些科学素养?
第5题:
作为一名幼儿教师,你怎样理解《幼儿教师专业标准》?如何提升自己的专业素养?
第6题:
简述幼儿教师应具备的专业素质。
第7题:
教师职业素养的任务不仅仅是帮助幼儿教师实现专业发展,最重要的目的是要对其进行()。
第8题:
简述幼儿教师的专业素养结构。
第9题:
第10题:
第11题:
职业素养
专业素养
教育素养
道德素养
第12题:
第13题:
简述幼儿教师的角色结构。
第14题:
第15题:
德育主体的素养结构不包括()。
A职业素养
B专业素养
C教育素养
D道德素养
第16题:
简述幼儿教师专业发展的意义。
第17题:
结合实际谈谈怎样提升幼儿教师的专业素养?
第18题:
幼儿教师的专业素养结构主要包括()、专业知识、()和良好的专业精神和()。
第19题:
简述教师的专业素养有哪些?
第20题:
幼儿教师的职业素养包括()和智能结构两大方面。
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: