马克思主义者认为，教育是培养人的自然现象，决定教育性质的直接因素是生产力发展水平。（　　）

题目
马克思主义者认为，教育是培养人的自然现象，决定教育性质的直接因素是生产力发展水平。（　　）

相似考题

1.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

2.决定教育事业发展的直接和最终的因素是（ ）。A．政治经济制度的发展水平B．教育投资C．领导者的意志D．生产力的发展水平E．文化发展水平

3.直接决定教育性质的是（ ）。A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.社会其他意识形态D.社会文化

4.生产力发展水平决定着（ ）。A．教育的领导权B．受教育的权利C．教育目的的性质D．教育结构的变化

更多“马克思主义者认为，教育是培养人的自然现象，决定教育性质的直接因素是生产力发展水平。（　　）”相关问题

  • 第1题：

    决定教育性质的直接因素是（ ） A．生产力发展水平 B．政治经济制度 C．社会意识形态 D．民族文化传统


    正确答案：B
    政治经济制度决定教育的性质。

  • 第2题：

    下面关于生产力对教育的决定作用的表述， 哪一种是错误的 【 】

    A．生产力决定着教育的规模和速度

    B．生产力水平制约着教育结构的变化

    C．生产力决定着教育的内容和结构

    D．生产力的发展水平受制于教育的发展水平


    正确答案：D

  • 第3题：

    下列因素中，()决定教育的性质。

    A.社会政治经济制度
    B.国民文化层次
    C.生产力发展水平
    D.教育者的能力素质

    答案：A
    解析：
    社会政治经济制度决定教育的领导权、决定受教育权、决定教育目的的性质和思想道德的内容。因此，社会政治经济制度是决定教育性质的主要因素。

  • 第4题：

    决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
    A.政治经济制度的发展水平
    B.教育投资
    C.文化发展水平
    D.生产力的发展水平


    答案：D
    解析：
    【名师点评】教育与政治经济制度、生产力水平和文化等都有密切的关系，其中决定教育事业发展的直接和最终因素的是生产力的发展水平。故正确答案为D。

  • 第5题：

    马克思主义者认为，教育是一种（）。

    • A、自然现象
    • B、社会现象
    • C、心理现象
    • D、文化现象

    正确答案:B

  • 第6题：

    决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

    • A、政治经济制度的发展水平
    • B、教育投资
    • C、领导者的意志
    • D、生产力的发展水平
    • E、文化发展水平

    正确答案:D

  • 第7题：

    教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

    • A、政治经济制度的发展水平
    • B、教育投资
    • C、领导者的意志
    • D、生产力的发展水平

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
    A

    政治经济制度的发展水平

    B

    教育投资

    C

    领导者的意志

    D

    生产力的发展水平

    E

    文化发展水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

    正确答案：
    正确;社会政治制度不同,教育的目的也就不同。政治经济制度,特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。生产力发展水平是教育发展的物质基础,它对教育提出了与一定生产力相适应的要求,决定着教育培养人才的质量和规格。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    决定教育性质的因素是（　　）。
    A

    生产力发展水平

    B

    社会意识形态

    C

    政治经济制度

    D

    民族文化传统


    正确答案： C
    解析：
    政治经济制度决定了教育的性质。

  • 第12题：

    判断题
    —定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

  • 第13题：

    决定教育性质的因素是（ ）。 A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统


    正确答案：C

    政治经济制度决定了教育的性质。 

  • 第14题：

    决定教育性质的直接因素是( )

    A.生产力的发展水平
    B.政治经济制度
    C.社会文化类型
    D.社会文化观念

    答案：B
    解析：
    社会政治经济制度是决定教育性质的直接因素，生产力发展水平是决定教育性质的根本因素。

  • 第15题：

    生产力水平是教育发展 的_ ，它决定着教育的发展水平。


    答案：物质基础 ,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    直接决定教育目的性质的是()。


    A.生产力的发展水平

    B.社会的政治经济制度

    C.社会的人口数量

    D.社会文化

    答案：B
    解析：
    政治经济制度对教育的制约作用主要是：①政治经济制度决定教育的领导权；②政治经济制度决定受教育权；③政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容；④政治经济制度决定教育体制。

  • 第17题：

    教育发展水平的最终决定因素是（　）

    • A、政治制度
    • B、生产关系
    • C、经济基础生产力
    • D、生产力

    正确答案:D

  • 第18题：

    —定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    生产力发展水平决定着（）。

    • A、教育的领导权
    • B、受教育的权利
    • C、教育目的的性质
    • D、教育结构的变化

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    生产力发展水平决定着（　　）。
    A

    教育的领导权            

    B

    受教育的权利

    C

    教育目的的性质        

    D

    教育结构的变化


    正确答案： B
    解析：
    生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与一定生产力相适应的要求。生产力对教育的决定作用具体体现在：①生产力水平决定着教育发展的规模和速度；②生产力水平决定着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

  • 第22题：

    多选题
    下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是（）。
    A

    社会生产力发展水平制约教育内容

    B

    社会生产力发展水平制约教育规模

    C

    社会生产力发展水平制约教育手段

    D

    教育把可能的生产力转化为直接生产力


    正确答案： A,B,C,D
    解析： (1)生产力的发展制约着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会发展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。

  • 第23题：

    单选题
    决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。
    A

    政治经济制度的发展水平

    B

    教育投资

    C

    领导者的意志

    D

    生产力的发展水平


    正确答案： A
    解析：
    生产力发展水平对教育事业发展的规模和速度有直接的影响和最终的决定作用：①办教育需要一定的人力、物力、财力等物质条件，生产力的发展水平影响着一个国家在这方面的支付能力；②生产力的发展向教育提出了新要求。

相关内容