孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（） A.学而时习之 B.学而不厌,诲人不倦 C.敏而好学，不耻下问 D.大音稀声，大象无形

题目
孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）
A.学而时习之
B.学而不厌,诲人不倦
C.敏而好学，不耻下问
D.大音稀声，大象无形

相似考题

1.简述孔子的教师观。

2.请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( )“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ） A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法

3.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（ ）。A.学而时习之 B.学而不厌，诲人不倦 C.敏而好学，不耻下问 D.大音稀声，大象无形 D.项出自老子《道德经》。

4.孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” 请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

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  • 第1题：

    “己所不欲，勿施于人”是谁的名言？（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、老子

    正确答案:A

  • 第2题：

    孔子一生中有一大半的时间，是从事（）的教育工作。

    • A、传道
    • B、从政
    • C、授业
    • D、解惑
    • E、游说诸侯

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    道可道，非常道是孔子的名言


    正确答案:错误

  • 第4题：

    “舍生取义”是（）的名言。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、墨子
    • D、老子

    正确答案:B

  • 第5题：

    下面的建筑名称与功能对应有误的是（）

    • A、寝殿——祭祀孔子夫人亓官氏
    • B、两庑——记载孔子一生事迹
    • C、杏坛——相传为孔子讲学之处
    • D、奎文阁——藏书

    正确答案:B

  • 第6题：

    不属于孔子可以成为私人教师的条件的是：（）

    • A、被需要
    • B、合法化
    • C、尚贤
    • D、才能

    正确答案:B

  • 第7题：

    孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。


    正确答案: （1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种原因，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。
    （2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要让他们多在课堂上作复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标。从而使教学活动取得预期的效果。

  • 第8题：

    单选题
    “杀身成仁”是（）的名言。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    墨子

    D

    老子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    道可道，非常道是孔子的名言
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “水则载舟，水则覆舟”是谁的名言（）
    A

    老子

    B

    荀子

    C

    孔子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于孔子开科授徒的对象，可用孔子的一句名言（）来概括。
    A

    有教无类

    B

    循循善诱

    C

    因材施教

    D

    知行统一


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    近年来，有学者建议把我国的教师节改在9月28日孔子诞辰日。联合国教科文组织的世界教师节、美国加州以及中国台湾和香港特别行政区的教师节，都是定在孔子诞辰日9月28日。“孔子”是我国最大的文化符号，教师节改在孔子诞辰日既有纪念意义，也可赋予节日更深厚的文化内涵。下列关于孔子的论述，正确的有（）。
    A

    孔子名丘，字仲尼，是我国春秋时期伟大的思想家、教育家。

    B

    孔子创立了儒家学派，提出“仁”的学说，主张以德治民。

    C

    孔子是中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师。

    D

    《论语》20篇，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的纪录。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于孔子开科授徒的对象，可用孔子的一句名言（）来概括。

    • A、有教无类
    • B、循循善诱
    • C、因材施教
    • D、知行统一

    正确答案:A

  • 第14题：

    以下人物不属于“立言”的楷模的是（）？

    • A、史佚
    • B、邹仁
    • C、臧文仲
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第15题：

    孔子一生从事教育事业，成为世人楷模。请找出孔子名言（）

    • A、学而时习之
    • B、学而不厌，诲人不倦
    • C、敏而好学，不耻下问
    • D、大音稀声，大象无形

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    “治大国，若烹小鲜。”是谁的名言（）

    • A、孔子
    • B、老子
    • C、庄子
    • D、墨子

    正确答案:B

  • 第17题：

    孔子出身显贵，一生都受到社会的高度尊重。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    近年来，有学者建议把我国的教师节改在9月28日孔子诞辰日。联合国教科文组织的世界教师节、美国加州以及中国台湾和香港特别行政区的教师节，都是定在孔子诞辰日9月28日。“孔子”是我国最大的文化符号，教师节改在孔子诞辰日既有纪念意义，也可赋予节日更深厚的文化内涵。下列关于孔子的论述，正确的有（）。

    • A、孔子名丘，字仲尼，是我国春秋时期伟大的思想家、教育家。
    • B、孔子创立了儒家学派，提出“仁”的学说，主张以德治民。
    • C、孔子是中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师。
    • D、《论语》20篇，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的纪录。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    孔子一生从事教育事业，成为世人楷模。请找出孔子名言（）
    A

    学而时习之

    B

    学而不厌，诲人不倦

    C

    敏而好学，不耻下问

    D

    大音稀声，大象无形


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。

    正确答案： （1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》.其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种因素，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。（2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教育教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们注意精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要多让他们在课堂上做复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教育教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，从而使教学活动取得预期的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

    正确答案： （1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种原因，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。（2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要让他们多在课堂上作复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标。从而使教学活动取得预期的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “己所不欲，勿施于人”是谁的名言？（）
    A

    老子

    B

    孔子

    C

    孙武

    D

    孟子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    孔子一生中有一大半的时间，是从事（）的教育工作。
    A

    传道

    B

    从政

    C

    授业

    D

    解惑

    E

    游说诸侯


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

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