主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。A.实验教育学 B.制度教育学 C.文化教育学 D.批判教育学

题目
主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。

A.实验教育学
B.制度教育学
C.文化教育学
D.批判教育学

相似考题
参考答案和解析
答案:C
解析:
文化教育学的基本观点:人是一种文化的存在,人类意识是一种文化的历史;教育过程是一种历史文化过程;教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法;教育的目的就是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”。
更多“主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。”相关问题
  • 第1题:

    以下不属于当代美术学科教育功能的一项是(  )。

    A.促进学生全面发展的教育功能
    B.传递与交流美术文化的功能
    C.教育陶冶人格的功能
    D.社会宣传舆论的功能

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    与其它本位论观点相比,更加加注重受教育者完整人格的陶冶,突山受教育者价值的是()

    • A、文化本位论
    • B、个人本化论
    • C、人格本化论
    • D、社会本位论

    正确答案:C

  • 第3题:

    关于历史和文化,下面说法不正确的是()。

    • A、文化具有地域性
    • B、历史是客观的,文化是主观的
    • C、历史与文化每个人都应该知道
    • D、活着的历史是文化,死去的文化是历史

    正确答案:C

  • 第4题:

    用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系,其最终目的在于唤醒人们的意识,使其具有自动追求理想价值的意志,并使文化有所创造,形成与发展新的文化教育目的观是()。

    • A、文化本位论
    • B、社会本位论
    • C、伦理本位论
    • D、生活本位论

    正确答案:A

  • 第5题:

    下列著作中不属于文化教育学代表著作的是()

    • A、利特的《职业陶冶与一般陶冶》
    • B、狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》
    • C、杜威的《我的教育信条》
    • D、斯普朗格的《教育与文化》,《教育学的展望》

    正确答案:C

  • 第6题:

    小学教育目的的客观依据是()的发展水平。

    • A、我国的国情
    • B、社会政治
    • C、经济
    • D、文化

    正确答案:B,C,D

  • 第7题:

    确定教育目的的客观依据是()

    • A、制定教育目的者的哲学观念
    • B、制定教育目的者的人性假设
    • C、制定教育目的者的理想人格
    • D、特定的社会政治、经济、文化背景

    正确答案:D

  • 第8题:

    科学主义教育目的观最显著的特质是重视()。

    • A、教育目的的社会适应性
    • B、教育目的的社会功利性
    • C、教育目的的历史文化性
    • D、学校的科学技术教育

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    将人类个体发展的社会条件无限夸大,认为个体的发展完全取决于社会的是()
    A

    社会功能学派

    B

    个人本位学派

    C

    教育无目的学派

    D

    神学教育目的学派


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    主张文化陶冶的教育学流派是()。
    A

    批判教育学

    B

    实用主义教育学

    C

    实验教育学

    D

    文化教育学


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    人格是个体在()的基础上,通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式
    A

    家庭培养

    B

    遗传

    C

    学校教育

    D

    社会文化影响


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是(  )。
    A

    在动态发展中进行文化选择

    B

    通过多种途径进行文化选择

    C

    根据培养人的客观教育规律进行文化选择

    D

    按照本国历史进行文化选择


    正确答案: C
    解析:
    教育对社会文化的选择功能包括:根据培养人的客观教育规律进行文化选择;按照严格的标准进行文化选择;通过多种途径进行文化选择;在动态发展中进行文化选择。

  • 第13题:

    以下不属于当代美术学科教育功能的是(  )。

    A.促进学生全面发展的教育功能
    B.传递与交流美术文化的功能
    C.教育陶冶人格的功能
    D.社会宣传舆论的功能

    答案:D
    解析:

  • 第14题:

    将人类个体发展的社会条件无限夸大,认为个体的发展完全取决于社会的是()

    • A、社会功能学派
    • B、个人本位学派
    • C、教育无目的学派
    • D、神学教育目的学派

    正确答案:A

  • 第15题:

    教育目的可以分为()的教育目的和()的教育目的

    • A、集体,个体
    • B、社会,个人
    • C、主观,客观
    • D、宏观,微观

    正确答案:B

  • 第16题:

    认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是()

    • A、经典学派
    • B、认知发展学派
    • C、精神分析学派
    • D、社会文化历史学派

    正确答案:D

  • 第17题:

    人格是个体在()的基础上,通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式

    • A、家庭培养
    • B、遗传
    • C、学校教育
    • D、社会文化影响

    正确答案:B

  • 第18题:

    标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是()。

    • A、文化
    • B、教育
    • C、学校
    • D、知识

    正确答案:A

  • 第19题:

    主张文化陶冶的教育学流派是()。

    • A、批判教育学
    • B、实用主义教育学
    • C、实验教育学
    • D、文化教育学

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    教育目的可以分为()的教育目的和()的教育目的
    A

    集体,个体

    B

    社会,个人

    C

    主观,客观

    D

    宏观,微观


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系,其最终目的在于唤醒人们的意识,使其具有自动追求理想价值的意志,并使文化有所创造,形成与发展新的文化教育目的观是()。
    A

    文化本位论

    B

    社会本位论

    C

    伦理本位论

    D

    生活本位论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    确定教育目的的客观依据是()
    A

    制定教育目的者的哲学观念

    B

    制定教育目的者的人性假设

    C

    制定教育目的者的理想人格

    D

    特定的社会政治、经济、文化背景


    正确答案: D
    解析: 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。

  • 第23题:

    单选题
    认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是()
    A

    经典学派

    B

    认知发展学派

    C

    精神分析学派

    D

    社会文化历史学派


    正确答案: D
    解析: 暂无解析