急诊室护士不恰当的沟通行为有( )A.只顾抢救而不与患者沟通B.对不断呻吟或大声喊叫的患者给予必要的安慰C.在提问的同时采取急救措施D.与患者交谈时注意说话的速度和语调E.关注患者的表情

题目

急诊室护士不恰当的沟通行为有( )

A.只顾抢救而不与患者沟通

B.对不断呻吟或大声喊叫的患者给予必要的安慰

C.在提问的同时采取急救措施

D.与患者交谈时注意说话的速度和语调

E.关注患者的表情


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参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题:

    患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。

    在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥
    A.提问时应采用开放式问题
    B.交流时不断核实自己获得的信息
    C.询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗?您对心肌梗死的认识有多少?”
    D.护士应以患者为中心
    E.护士应鼓励患者交谈

    答案:C
    解析:
    1.良好的开场技巧有利于建立良好的第一印象,患者对护士的第一印象会对护患交谈的结果产生较大影响。护患交谈开始前,护士应该先有礼貌地称呼患者,并向患者介绍自己。此外,应向患者说明本次交谈的目的和大致需要的时间;向患者说明交谈中收集资料的目的是为了制订护理计划;向患者说明在交谈过程中希望他随时提问和澄清疑问。故本题选D。其他项不符。解题关键:掌握开始治疗性沟通的技巧。
    2.在沟通阶段,不断核实自己获得的信息,以患者为中心,鼓励患者交谈,主动帮助患者解疑,与危重患者的沟通技巧:简洁、身体语言,提问宜简单、易懂,不应该同时提出多个问题或使用患者不懂的专业术语,所以C项不妥,提问一般分为开放式和封闭式提问,根据具体情况可行。解题关键:掌握护士交谈沟通时的技巧。提问可选择开放和封闭的方式,选择合适时机,恰当提问,避免误导,且不断核实,每次提问一般限于一个问题,不要使用患者不懂的专业术语。
    3.交谈结束阶段,护士应该复述患者所述主要内容,核实其理解是否准确,简单总结交流内容,为下次交谈做好准备,并且对患者的合作表示感谢。结束阶段, E项不符合,会使沟通继续下去而无法结束。解题关键:掌握护士结束沟通时的技巧。交谈结束阶段,护士应该核实记录的准确性、简单总结交流内容、预约下次交流的时间,并感谢合作。

  • 第2题:

    急诊室护士不恰当的沟通行为有

    A.对不断呻吟或大声喊叫的患者给予必要的安慰
    B.只顾抢救而不与患者沟通
    C.与患者交谈时注意说话的速度和语调
    D.在提问的同时采取急救措施
    E.对患者的家属耐心解释

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    小王是急诊室护士,上午,一位因车祸而受伤的患者被送进来抢救,在对患者的救治过程中,小王恰当的沟通行为有

    A.拒不向患者家属透露任何患者的救治信息
    B.对患者的不断呻吟和大喊大叫大声斥责
    C.对坚持逗留在治疗室的家属耐心劝说
    D.对言辞过激的家属,据理力争
    E.一言不发,只顾抢救而不与患者沟通交流

    答案:C
    解析:

  • 第4题:

    当护士对患者进行心理社会评估时,患者是否愿意透露心理社会情况不取决于

    A:患者的能力
    B:护士在沟通过程中的诚恳态度
    C:护士有效的沟通技巧
    D:患者对护士的信任度
    E:护士的专业知识水平

    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    与愤怒的患者进行沟通时,护士应该

    A.不对患者的愤怒行为做出正面回答
    B.主动倾听,了解和分析患者愤怒的原因
    C.制止患者愤怒的发泄
    D.直接让有关领导出面解决
    E.对其愤怒行为给予批评

    答案:B
    解析: