幼儿的自我评价不细致、不全面、不深刻,这与幼儿认知水平低有关系。
第1题:
幼儿园公共关系管理不涉及幼儿园与社区的关系。()
第2题:
A自我认知
B自我评价
C自我控制
D自我外部表现
第3题:
第4题:
第5题:
尊重幼儿(),维护幼儿合法权益,平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。
第6题:
成人认为正确的行为,幼儿就认为是正确的,说明()。
第7题:
保育员可以不必提醒()排尿。
第8题:
幼儿社会性发展的交往系统包括()等。
第9题:
幼儿在选择活动区时,教师观察到有的幼儿非常果断,有的盲从,还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的()视角来分析此现象。
第10题:
成人不超过1mm,幼儿不超过3mm
成人不超过2mm,幼儿不超过4mm
成人不超过3mm,幼儿不超过5mm
成人不超过4mm,幼儿不超过6mm
成人不超过5mm,幼儿不超过7mm
第11题:
幼儿的自我评价能力差
幼儿主要靠无意记忆
幼儿认知水平低
幼儿很听话
第12题:
自我认知感加强
幼儿活动的独立性逐渐加强
自我评价进一步发展
幼儿自我意识的形成
对权威的认知与服从
第13题:
幼儿自我意识发展的特点有
A、从轻信成人的评价到自己独立的评价
B、从对外部行为的评价到对内心品质的评价
C、从比较笼统的评价到比较细致的评价
D、由浅入深地评价
第14题:
A.教师评价
B.内部评价
C.外部评价
D.幼儿评价
第15题:
第16题:
简述幼儿自我评价发展有哪些特点?
(1)主要依赖成人的评价;
(2)自我评价常常带有主观情绪性;
(3)自我评价受认识水平的限制。
略
第17题:
幼儿期自我意识的发展包括:()
第18题:
保育员预防幼儿遗尿的方法有()。
第19题:
幼儿的自我评价主要有以下特点()。
第20题:
成人要使幼儿在自我评价中树立信心,以下策略不恰当的是()
第21题:
同伴关系
评价水平
交往态度
自我认识
第22题:
睡中及时提醒小便
睡前提醒幼儿不要尿床
不喝水
不喝汤
第23题:
个性
兴趣爱好
主体性
人格
第24题:
多给幼儿具体而真诚的赞美
鼓励幼儿的自主探索,体验成功的快乐
多给幼儿公正而客观的评价
多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会