第1题:
第2题:
认为社会的发展经历了军事阶段、过渡阶段和工业阶段的学者是()
第3题:
根据伊丽莎白·库布勒·罗斯提出的临终病人心理发展理论,表现为“怨恨,情绪暴躁,易冲动”等心理反应,其阶段是()
第4题:
临终病人表现稳定、平静、少言寡语。根据美国精神病学家库伯乐·罗斯提出的临终病人5个心理阶段,该病人心理发展处于()
第5题:
美国心理学家罗斯博士提出临终病人通常经历五个心理反应阶段,其中心理反应的第四个阶段是()
第6题:
临终病人表现出怨天尤人,责怪命运不公,迁怒他人。根据美国精神病学家库伯乐·罗斯博士的临终病人心理分期,该种表现属于()
第7题:
罗斯认为临终病人心理发展经历的五个阶段顺序哪项是正确的()
第8题:
忧郁期
愤怒期
否认期
接受期
第9题:
否认阶段
愤怒阶段
协议阶段
抑郁阶段
第10题:
否认与震惊,抑郁反应,愤怒情绪,接受与遵医,接纳死亡
否认与震惊,接受与遵医,愤怒情绪,抑郁反应,接纳死亡
否认与震惊,愤怒情绪,抑郁反应,接受与遵医,接纳死亡
否认与震惊,愤怒情绪,接受与遵医,抑郁反应,接纳死亡
第11题:
否认阶段
压抑阶段
抑郁阶段
协议阶段
第12题:
否认期
愤怒期
讨价还价期
抑郁期
释怀期
第13题:
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。
A求生存阶段
B调整阶段
C专家生涯阶段
D成熟阶段
第14题:
伊丽莎白·库布勒·罗斯提出了临终病人心理发展的五阶段包括()
第15题:
临终病人心理发展五阶段论的提出者是()
第16题:
目前国际上对临终病人的心理分期比较公认的美国心理学专家罗斯博士(Ross)的几个心理反应阶段包含()。
第17题:
罗斯的临终心理发展阶段不包括()。
第18题:
美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段()
第19题:
求生存阶段
调整阶段
专家生涯阶段
成熟阶段
第20题:
否认与孤离
愤怒
抑郁
接受
第21题:
否认与孤离
愤怒
做交易
抑郁
接受
第22题:
库布勒·罗斯
弗罗伦萨·南丁格尔
西塞利·桑德斯
西格蒙德·弗洛伊德
第23题:
否认阶段
愤怒阶段
协议阶段
抑郁阶段
第24题: