更多“教师在情境表演讲述中需要创设真实的场景,提供逼真精美的道具,并运用真人表演的形式开展。”相关问题
  • 第1题:

    为了让情境表演讲述更精彩,要选择人物众多的内容。()


    参考答案:错误

  • 第2题:

    在木偶表演后,儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。

    A、绘图讲述

    B、情境表演讲述

    C、拼图讲述

    D、看图讲述


    参考答案:B

  • 第3题:

    某教师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。
    介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演,主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演? ”“哗!”几十只小手举了起来。教师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,教师不停地提示孩子们对话,做动作。第二轮,教师请了五个“做得好的孩子”来表演,五个孩子表演同一个角色。教师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,教师又不停地提醒……
    结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。


    答案:
    解析:
    角色游戏的组织与指导要遵循自主性、接纳性原则。角色游戏是幼儿主动自愿、自由自主的活动,教师在游戏中,至多只能充当游戏“脚本”的“改写者”角色,而不是游戏“脚本”的“编写者”,不能把自己的意志和想法强加给幼儿,而材料中幼儿“表演时,教师不停地提示孩子们对话,做动作”。第二轮表演时,“教师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,教师又不停地提醒……”这都充分体现了教师干涉过多,没有发挥幼儿游戏的自主性。接纳性原则是指幼儿在与同伴、材料互动中会产生新的兴趣和需要,而这些未必是教师所预设的,这时教师应当及时更正自己的计划,敏锐地发现其中的意义和价值,帮助幼儿实现他们的想法,使幼儿的角色游戏真正成为幼儿自己“想要玩的”和“喜欢玩的”游戏,而不是“教师要他们玩的游戏”。而案例中,教师明显没有悦纳幼儿对游戏的新想法,而是不断通过言语指导把自己的想法强加给幼儿。

  • 第4题:

    选出不属于谈话活动情境创设方式的一项()。

    • A、用实物创设
    • B、用语言创设
    • C、用表演形式创设
    • D、用实验调查创设

    正确答案:D

  • 第5题:

    在组织故事表演游戏的过程中,教师应提供()游戏道具。

    • A、逼真的
    • B、装饰很强的
    • C、简单、易于操作的
    • D、新奇、复杂的

    正确答案:C

  • 第6题:

    讲述活动有一定的()

    • A、表演
    • B、场景
    • C、凭借物
    • D、童话

    正确答案:C

  • 第7题:

    表演游戏的环境主要包括游戏的场地和表演需要的道具、服饰等。()


    正确答案:正确

  • 第8题:

    在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()

    • A、语言创设情境
    • B、美术创设情境
    • C、光线创设情境
    • D、音源创设情境

    正确答案:D

  • 第9题:

    在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时,一位音乐教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()

    • A、光线创设情境
    • B、美术创设情境
    • C、语言创设情境
    • D、音源创设情境

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    在组织故事表演游戏的过程中,教师应提供()游戏道具。
    A

    逼真的

    B

    装饰很强的

    C

    简单、易于操作的

    D

    新奇、复杂的


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    根据古代文献记载,到哪一朝代已经具有了比较完美的狮形道具和表演形式?()
    A

    唐代

    B

    宋代

    C

    清代


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    借助动作(活动)创设教学情境的具体形式有()
    A

    表演

    B

    演示

    C

    活动

    D

    操作

    E

    描述


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    属于谈话活动情境创设方式的有()。

    A.用语言创设

    B.用实验调查创设

    C.用表演形式创设

    D.用实物创设


    参考答案:ACD

  • 第14题:

    在情境教学法的运用中,教师创设的情境一般包括生活展现的情境、( ) 、( )、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。


    答案:图画再现的情境,实物演示的情境,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题:

    在视听演示教学模式中,下列哪种形式不是教师所采用的?()

    • A、演示
    • B、表演
    • C、讲解
    • D、学生表演

    正确答案:D

  • 第16题:

    为了让婴幼儿更容易进入角色,保育员要协助教师,根据文学作品的内容创设表演的环境,制作相关的()。

    • A、道具
    • B、视频
    • C、图画
    • D、头饰

    正确答案:A

  • 第17题:

    教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中,应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    在表演中,不要在意幼儿的基本步伐是否规范,教师应允许并鼓励幼儿按自己的意愿去创设形体动作。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    表演游戏的环境创设不包括()

    • A、场地清理
    • B、舞台与布景
    • C、道具与服饰
    • D、角色造型

    正确答案:A

  • 第20题:

    常用创设情境的方法有()。

    • A、表演体会情境
    • B、图画再现情境
    • C、音乐渲染情境
    • D、实物演示情境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题:

    根据古代文献记载,到哪一朝代已经具有了比较完美的狮形道具和表演形式?()

    • A、唐代
    • B、宋代
    • C、清代

    正确答案:A

  • 第22题:

    多选题
    常用创设情境的方法有()。
    A

    表演体会情境

    B

    图画再现情境

    C

    音乐渲染情境

    D

    实物演示情境


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
    A

    语言创设情境

    B

    美术创设情境

    C

    光线创设情境

    D

    音源创设情境


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时,一位音乐教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()
    A

    光线创设情境

    B

    美术创设情境

    C

    语言创设情境

    D

    音源创设情境


    正确答案: D
    解析: 暂无解析