谈谈你对日本的“大陆政策”及其侵华战略的理解。

题目
谈谈你对日本的“大陆政策”及其侵华战略的理解。


相似考题
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  • 第1题:

    习主席在考察贵州时说,政策好不好,要看老百姓哭还是笑,谈谈你对这句话的理解。


    答案:
    解析:
    习主席所言强调了人民群众在政策制定和执行中的重要地位。人民群众永远是历史的创造者,只有坚定不移的贯彻“群众路线”,权为民所用,利为民所谋、情为民所系,为人民群众办实事,谋福利,才能得到人民群众的拥护和支持,在制定和执行政策上更要体现群众路线。
      
    “群众路线”能保证我们各级政府部门工作与时俱进,政策制定和实施着眼于民众亟需解决的问题。政策的制定有了群众的参与,听取民意、汲取民智,针对群众提出的意见建议认真梳理,及时“查缺补漏”我们才能提高工作质量,才能让政府决策更具可操作性和有效性。让老百姓了解政府部门如何运作,拉近各级政府部门和群众之间的距离,也只有这样才能更有效地帮助我们党和政府推进社会主义建设。
      
    要制定能让百姓笑的政策,要让百姓在政策执行中笑,就要把党的好政策送到群众中去,因为党的政策从来都是为民的政策,是顺民心、合民意的政策。这就要求我们自觉遵循党的宗旨,把党的政策制定好、宣传好、贯彻好、执行好。尤其是在贯彻党的政策过程中,要实行政策公开,让权力在阳光下运行,让政策在阳光下运行,让群众监督对政策的执行,杜绝领导干部以权谋私、权为己用。要求领导干部要带头执行政策,严格执行政策,切实做到公平公正。要以百姓利益为上,以解决百姓的困难和需求为己任。提高党员干部的服务意识,应充分认识到执行党的政策就是对群众的关怀,这关系到党和政府的形象和公信力。领导干部将党的政策落到实处就是对党忠诚。
      
    因此,首先,需要纯洁党的思想,真诚为民。“坚持以人为本、执政为民,始终保持同人民群众的血肉联系”。只有纯洁党的思想,坚决造福群众,为人民谋实利,才能始终立于不败之地。其次,要纯洁党的作风,勤勉务实。“全党必须增强使命意识,求真务实,艰苦奋斗”。我们只有勤勉务实,纯洁党的作风,以良好党风带动政风民风,才能不负群众重托。还要纯洁党的组织,清正廉洁。“坚定不移反对腐败,永葆共产党人清正廉洁的政治本色”。反对腐败、纯洁党的组织,是增强党的凝聚力、战斗力和创造力的必然要求,是人民群众关注的重大政治问题。
      
    总之,我们要视党的政策为密切联系群众的纽带,要把政策关怀作为群众路线的根本。从群众利益出发,制定好政策,宣传好政策,贯彻执行好政策,这样我们的群众路线就会走得更坚实、更顺畅。

  • 第2题:

    1929年日本为了摆脱本国经济危机()

    • A、加紧推行大陆政策
    • B、制定了征韩侵华计划
    • C、炮制了田中奏折
    • D、召开了东方会议

    正确答案:A

  • 第3题:

    谈谈你对幼儿自信心的理解及其培养。


    正确答案: 自信心或称自信感,是指个体对自身行为能力与价值的认识和充分评估的一种体验。自信心是人的自我意识的重要组成部分,他影响人的整个个性社会性的健全发展,具有自信心是一个人迈向成功的第一步。自信心对一个人一生的发展所起的作用无论在智力、体力还是处事能力上,都有着基石性的支持作用。自信心对幼儿心理健康和认识能力具有十分重要的意义,它能促使幼儿产生积极主动的活动愿望,大胆探索,思考问题,乐于与周围人交往,经常保持愉快的情绪。对幼儿自信心的培养主要包括以下几个方面的内容:
    (1)建立良好的亲子关系。温暖和谐、愉快的家庭环境,良好的亲子关系是建立幼儿自信心的前提。
    (2)给予儿童自由权和主动权,多为儿童提供自己做决定的机会
    (3)给予幼儿积极的评价。幼儿期的自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻易接受他人尤其是成人的评价。对一个成功的幼儿予以积极评价,会使他充满自信,做任何事情都相信自己的理量。
    (4)促进幼儿获得成功的体验。获得成功的体验是形成幼儿自信心的基础。

  • 第4题:

    谈谈你对社会行政的层次的理解。


    正确答案: 社会行政可以分为宏观社会工作行政和微观社会工作行政。它们互相影响。
    宏观社会工作行政:是在较大范围内执行社会政策,一般与政府行为有关。
    微观社会工作行政:是将社会政策变为具体社会服务环节的行政活动。在社会福利机构比较发达的国家和地区表现为通过机构筹集、分配资源、更有效地提供服务的过程。

  • 第5题:

    谈谈你对“阐释”的理解。


    正确答案:(1)阐释有广狭义之分。从广义的角度看,“阐释”就是要弄清整个作品的含义,而把语言看作是传达作品含义的手段,包括详细阐释作品的各个方面,如作品的类型、构成、结构、主题、效果等;从狭义的角度看,阐释一部作品就是用分析、释义和评论的手段来阐明作品中语言的和形象的含义。
    (2)阐释是文学批评的第一步,它已超越了文学欣赏阶段的感受、体验、想象和理解,而进入到对作品意义的理性把握中。文学批评中的阐释就是要把那些隐藏在作品的字里行间和形象体系之内的意义揭示出来。它要求批评者走进作品的情境中去,注重对作品内涵的理解和传达,在这个过程中,作品对批评者是澄明性的敞开,批评者对作品是亲近式的进入,两者关系的形成乃至默契必将导致批评者对作品所表达的主旨的洞穿。比如史铁生的《命若琴弦》讲述的是老瞎子与小瞎子的故事,这个故事所蕴含的意义并不是用明白无误的语言显露出来的,我们必须通过对作品内容的阐释才能理清作品的所指。《命若琴弦》以老瞎子和小瞎子的故事引领着我们思考三个问题,一、人生的目的是什么?二、人是为了什么而生存。三、人如何在绝境中求生存?小说中的老瞎子为了药引子而奔波了50年,那个药引子是他一生的追求,是他人生的目的。最终那却只是一张白纸。可见作者想告诉我们,人生的目的本是虚设的。虚设目的不是为了实现,而是为了引出一个美好的故事,为了在过程中确立一个目标,在过程中尽显自我风采,实现自我价值,在生命的每一个瞬间都充满热情与生机。“目的是虚设的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧,拉不紧就弹不响。”也很显然地看出我们活着的一个过程,老瞎子在回顾往事时,觉得弹琴奔波的生活是那么充实而美好。如史铁生所说:“人生只有一个实在的过程,在此过程中唯有实现精神的步步升华才是意义所在。”,“生命意义在于人能创造过程的美好与精彩生命意义在于人能镇静而激动地欣赏过程的美丽与悲壮。”人生的目的有多种,可设这可设那。人的欲望与能力之间也总存在一个永恒的距离,尘世间的事总有不如意的,总会有磨难或有绝境状态出现。这时,我们就要学着转移我们的欲望,在生命遭际毁灭打击后,仍具有强大的生命力,还有顽强、坚韧、伟大的精神,这也是人生的价值体现。
    (3)阐释主要是对文本原意的传达,是对作品的一种认同和对作家情感的一种重复工作,与其说是对内容的释义,不如说是对它的揭示,是对隐匿的信息与经验的暴露和恢复,在客观传达作品的基础上才能去进一步进行理性评价和判断。

  • 第6题:

    联系我国实际,谈谈你对人性假设理论的理解及其在领导工作中的运用


    正确答案: (1)对人性假设理论的理解
    1)人性假设理论由西方管理学家提出来的,其内容包括经济人假设、社会人假设、自我实现人假设、复杂人假设。它有其科学的成分,但也有其片面性。中国有自身的民族特征和文化传统,因此,不能对西方的东西照抄照搬,而应根据我国的实际,对这些理论进行分析、研究,并加以扬弃。
    2)马克思主义对人性的分析是我们研究人性的指导思想。马克思指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”因此,不能脱离社会和组织的影响来研究人的本性,更应该反对把人的本性说成是生来具有、一成不变的。由此可见、经济人社会人、自我实现人的假设都有其片面性和局限性,而复杂人的假设是辩证的观点,是有道理的。
    3)几种人性假设反映了不同历史时期对人的看法,也说明了随着生产的发展,技术的进步,文化水平和生活水平的提高,工人在需要层次和需要结构上的变化,这对搞好领导工作有指导意义。
    4)几种人性假设都认为,应根据人的不同需要和素质而采取不同的管理职能和领导方法,这同样具有普遍的指导作用。任何一种管理方法和管理制度都是针对一定情况而提出的,不能绝对地说哪种好,哪种坏,都有一定的优点和缺点。
    (2)人性假设理论在领导工作中的应用:(联系实际来谈)
    1)就中国当前的实际性况看,对大多数人来说,他们共同的、迫切的需要仍然是改善生活状况。但人们工作的目的并不仅仅为谋生和金线,他们还有各种各样的需要,需要的层次也随人们的文化水平、生活水平以及地位和年龄而变化。
    2)组织目标与个人目标,从整体和长远来看是一致的,但从局部和近期看也可能不一致。因此,组织和个人双方应做出努力,使个人目标更多地反映社会要求,组织也必须洞察群众的需要,使组织目标包含更多的个人利益。从而增加积极性、提高效率。
    3)由于人是复杂的,管理方法应当因人、因任务、因环境变化而异。
    4)不论采取何种管理方式和方法,都应当关心人、尊重人、爱护人,对职工应教育为主、发扬民主、适当参与,启发自觉。
    5)人的成熟度,需要层次和能力会随着生产发展,科技进步及生活水平提高而增长,相应地管理方式也应当发展和创新。

  • 第7题:

    谈谈你对充分利用税收优惠政策策略进行税收筹划的理解?


    正确答案: 税收优惠政策可以大致上分为两大类:一是对各税种规定的减免税政策,主要是对某些纳税人和征收对象采取减少征税或者免予征税。这一类税收优惠政策对应的税收筹划基本策略有规避纳税义务,缩小税基,适用低税率。二是其他税收优惠政策,主要包括出口退税、外商投资企业再投资退税、购买国产设备用新增所得税抵免设备投资等税收政策。这一类税收优惠政策对应的税收筹划基本策略有规避纳税义务,缩小税基。
    利用税收优惠政策进行纳税筹划并不是一个全新的税收筹划理念,其实质上是充分利用政策上的规定以达到规避纳税义务、转移税负、缩小税基、适用低税率、延迟纳税的目的,可以说是对其他五种策略的一个综合。

  • 第8题:

    问答题
    结合几位印象派代表艺术家及其作品谈谈你对印象派艺术的理解

    正确答案: 印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派,19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期,其影响遍及欧洲,并逐渐传播到世界各地,但它在法国取得了最为辉煌的艺术成就。19世纪后半叶到20世纪初,法国涌现出一大批印象派艺术大师,他们创作出大量至今仍令人耳熟能详的经典巨制印象派艺术在欧洲是一个很重要的流派。从社会背景看,整个19世纪的法国历史进程影响着欧洲,从艺术发展看,19世纪欧洲的艺术同样是在法国影响下展开的。物理学对光色的分析促进了绘画色彩的变革,艺术家运用光学原理来进行创作,可以说印象派最大的成功就在于光和色彩学上的发明和创造。过去的油画主要是褐色调、灰色调的,现在的油画变得明亮了,色彩灿烂,色调也丰富了。印象派以前的画家主要在室内画画,在室外画的是素描和速写。所以画里没有室外光的表现。而现在印象派画家将画架支到了室外,捕捉瞬间变化的光线,这样就引起绘画上的一系列变革。印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派,19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期,在法国取得了最为辉煌的艺术成就。19世纪后半叶到20世纪初,法国涌现出一大批印象派艺术大师,代表作品马奈--《草地上的午餐》《吹笛少年》莫奈-《日出•印象》《睡莲》《鲁昂大教堂》雷诺阿--《红磨坊的舞会》梵高--《向日葵》《星月夜》《鸢尾花》等。塞尚--《埃斯泰克的海湾》《静物苹果篮子》。印象派是19世纪中叶欧洲艺术从现实主义向现代主义过渡的重要阶段,印象派画家以创新的姿态登上法国画坛,其锋芒针对陈陈相因的古典画派和矫揉造作的浪漫主义。印象派画家吸收了写实主义绘画的营养,在绘画中开始对室外自然光的研究和表现。在印象派之后,塞尚、高更和凡•高都认为绘画不能仅仅像印象主义那样去模仿自然光中的客观世界,而应该更多地表现画家对客观事物的主观感受。此后,现代主义的艺术潮流层出不穷,世界艺术形式的大变革开始。作为一种美术思潮,印象主义绘画在世界美术史上具有重要地位,它推动了以后美术技法的革新与观念的转变,对欧美、日本乃至中国的画家产生过或大或小的影响。印象主义作为一种美术思潮,在美术史上具有重要地位,具有承上启下的作用.它否认艺术创作中想象力的作用,排除叙事性的文学内容,使绘画语言得以充分发挥,适应了当时社会需求,推动了以后美术技法的革新与观念的转变,对欧美日本乃至中国的画家产生一定影响.为形式主义和抽象主义开导了先河.
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。

    正确答案: (1)新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教学的任务和学生的需求,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。具体到教学实践,就是要把原来目标单一(即知识与技能)的课堂转变为目标多维(即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度)的课堂。
    (2)“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得,相当于传统的“双基教学”。“过程与方法”目标突出的是让学生“学会学习”,使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。“情感态度与价值观”目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起积极的态度体验,形成正确的价值观。
    (3)三维课程目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体。在教学中,既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    1929年日本为了摆脱本国经济危机()
    A

    加紧推行大陆政策

    B

    制定了征韩侵华计划

    C

    炮制了田中奏折

    D

    召开了东方会议


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    结合几位印象派代表艺术家及其作品谈谈你对印象派艺术的理解


    正确答案: 印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派,19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期,其影响遍及欧洲,并逐渐传播到世界各地,但它在法国取得了最为辉煌的艺术成就。19世纪后半叶到20世纪初,法国涌现出一大批印象派艺术大师,他们创作出大量至今仍令人耳熟能详的经典巨制印象派艺术在欧洲是一个很重要的流派。从社会背景看,整个19世纪的法国历史进程影响着欧洲,从艺术发展看,19世纪欧洲的艺术同样是在法国影响下展开的。物理学对光色的分析促进了绘画色彩的变革,艺术家运用光学原理来进行创作,可以说印象派最大的成功就在于光和色彩学上的发明和创造。过去的油画主要是褐色调、灰色调的,现在的油画变得明亮了,色彩灿烂,色调也丰富了。印象派以前的画家主要在室内画画,在室外画的是素描和速写。所以画里没有室外光的表现。而现在印象派画家将画架支到了室外,捕捉瞬间变化的光线,这样就引起绘画上的一系列变革。印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派,19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期,在法国取得了最为辉煌的艺术成就。19世纪后半叶到20世纪初,法国涌现出一大批印象派艺术大师,代表作品马奈--《草地上的午餐》《吹笛少年》莫奈-《日出•印象》《睡莲》《鲁昂大教堂》雷诺阿--《红磨坊的舞会》梵高--《向日葵》《星月夜》《鸢尾花》等。塞尚--《埃斯泰克的海湾》《静物苹果篮子》。印象派是19世纪中叶欧洲艺术从现实主义向现代主义过渡的重要阶段,印象派画家以创新的姿态登上法国画坛,其锋芒针对陈陈相因的古典画派和矫揉造作的浪漫主义。印象派画家吸收了写实主义绘画的营养,在绘画中开始对室外自然光的研究和表现。在印象派之后,塞尚、高更和凡•高都认为绘画不能仅仅像印象主义那样去模仿自然光中的客观世界,而应该更多地表现画家对客观事物的主观感受。此后,现代主义的艺术潮流层出不穷,世界艺术形式的大变革开始。作为一种美术思潮,印象主义绘画在世界美术史上具有重要地位,它推动了以后美术技法的革新与观念的转变,对欧美、日本乃至中国的画家产生过或大或小的影响。印象主义作为一种美术思潮,在美术史上具有重要地位,具有承上启下的作用.它否认艺术创作中想象力的作用,排除叙事性的文学内容,使绘画语言得以充分发挥,适应了当时社会需求,推动了以后美术技法的革新与观念的转变,对欧美日本乃至中国的画家产生一定影响.为形式主义和抽象主义开导了先河.

  • 第12题:

    试述货币政策目标及其相互间的关系,并谈谈你对我国货币政策目标选择的看法。


    正确答案:货币政策目标包括:充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡,这几大目标之间存在一定的一致性,但他们也存在许多不一致,同时实现几个目标是困难的。我们国家在不同的时期选择了不同的货币政策目标。

  • 第13题:

    谈谈你对竞争与合作的理解。


    正确答案:合作是指社会交往中,人与人、群体与群体、组织与组织之间为了达到共同社会目标而彼此联合的行为;竞争指社会交往中,不同社会成员为争夺同一社会目标而相互争夺的行为。竞争与合作表面上看是对立的,实际上二者是相互伴随,相互统一的,都是个体或组织为了一定目的、利益而在一定数量的社会成员中形成和发展起来的一种社会关系,只是两者采取的方式手段不一样,合作是相互帮助扶持,竞争是不断赶超对方。竞争离不开合作,在合作基础上的竞争往往更加有力;合作也离不开竞争,缺乏竞争的合作缺乏活力。因此,只有竞争中的合作与合作中的竞争才能推动人类社会的发展,要提倡公平竞争、友好合作的精神。

  • 第14题:

    日本侵华战争采取的是“速战速决”的战略。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。


    正确答案: (1)新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教学的任务和学生的需求,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。具体到教学实践,就是要把原来目标单一(即知识与技能)的课堂转变为目标多维(即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度)的课堂。
    (2)“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得,相当于传统的“双基教学”。“过程与方法”目标突出的是让学生“学会学习”,使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。“情感态度与价值观”目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起积极的态度体验,形成正确的价值观。
    (3)三维课程目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体。在教学中,既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。

  • 第16题:

    通过战略的起源与演变,谈谈你对战略价值的理解。


    正确答案: 在我国,战略一词自古有之,先是“战”与“略”分开使用,“战”指战斗、战争;“略”指筹划、谋略、计划。以后在《左传》和《史记》中已使用“战略”一词。明代军事家茅元仪编有《武备志》,其第二部分为《二十一史略考》,即指对历史上战事的谋划的考证。清末,北洋军督练处于1906年编出我国第一部《军语》,把“战略”解释为“筹划军国之方略也”。
    在西方,“战略”一词源于希腊语“stratgos”,意为军事将领、地方行政长官。公元579年,东罗马皇帝毛莱斯用拉丁文写了一本名为《stratajicon》的书,被认为是西方第一本战略著作。法国人颉尔特1772年写的《战术通论》,提出了“大战术”与“小战术”的概念,“大战术”即相当于今天所说的战略。19世纪,瑞士人约卡尼,著有《战争与艺术》一书,他认为:“战略是在地图上进行战争的艺术,它所研究的对象是整个战场,而在地面上实际调动军队和作战的艺术就是战术。”
    概括起来,战略一词是一个军事方面的概念。在中国起源于兵法,指将帅的智谋,后来指军事力量的动用;在西方则起源于战术,原指将帅本身,后来指军事指挥中的活动。在现代,人们将“战略”一词引申到社会政治、经济领域中来,其涵义也逐步演变成泛指统领性的、全局性的、左右胜败的谋略、方案和对策。在西方,战略管理的思想最早来源于科学管理先驱泰罗和工业管理先驱法约尔的管理理论,其强调了管理中“计划”的重要性,强调规划、计划对于管理的重要意义。
    战略价值:
    (1)战略是领导者在努力把握事物发展的规律性的基础上,做出统领人们行为的主导方向决定——指向性
    (2)战略是关系事物和人们行为发展的全面和整体的概括——全局性。
    (3)战略是对事物和人们行为发展做出的前瞻性决策——前瞻性。

  • 第17题:

    问答题
    试述货币政策目标及其相互间的关系,并谈谈你对我国货币政策目标选择的看法。

    正确答案: 货币政策目标包括:充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡,这几大目标之间存在一定的一致性,但他们也存在许多不一致,同时实现几个目标是困难的。我们国家在不同的时期选择了不同的货币政策目标。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    判断题
    日本侵华战争采取的是“速战速决”的战略。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    谈谈你对充分利用税收优惠政策策略进行税收筹划的理解?

    正确答案: 税收优惠政策可以大致上分为两大类:一是对各税种规定的减免税政策,主要是对某些纳税人和征收对象采取减少征税或者免予征税。这一类税收优惠政策对应的税收筹划基本策略有规避纳税义务,缩小税基,适用低税率。二是其他税收优惠政策,主要包括出口退税、外商投资企业再投资退税、购买国产设备用新增所得税抵免设备投资等税收政策。这一类税收优惠政策对应的税收筹划基本策略有规避纳税义务,缩小税基。
    利用税收优惠政策进行纳税筹划并不是一个全新的税收筹划理念,其实质上是充分利用政策上的规定以达到规避纳税义务、转移税负、缩小税基、适用低税率、延迟纳税的目的,可以说是对其他五种策略的一个综合。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    谈谈你对幼儿自信心的理解及其培养。

    正确答案: 自信心或称自信感,是指个体对自身行为能力与价值的认识和充分评估的一种体验。自信心是人的自我意识的重要组成部分,他影响人的整个个性社会性的健全发展,具有自信心是一个人迈向成功的第一步。自信心对一个人一生的发展所起的作用无论在智力、体力还是处事能力上,都有着基石性的支持作用。自信心对幼儿心理健康和认识能力具有十分重要的意义,它能促使幼儿产生积极主动的活动愿望,大胆探索,思考问题,乐于与周围人交往,经常保持愉快的情绪。对幼儿自信心的培养主要包括以下几个方面的内容:
    (1)建立良好的亲子关系。温暖和谐、愉快的家庭环境,良好的亲子关系是建立幼儿自信心的前提。
    (2)给予儿童自由权和主动权,多为儿童提供自己做决定的机会
    (3)给予幼儿积极的评价。幼儿期的自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻易接受他人尤其是成人的评价。对一个成功的幼儿予以积极评价,会使他充满自信,做任何事情都相信自己的理量。
    (4)促进幼儿获得成功的体验。获得成功的体验是形成幼儿自信心的基础。
    解析: 暂无解析