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  • 第1题:

    学习动机的强度与学习效率的关系是()


    答案:倒“U”型曲线关系

  • 第2题:

    关于动机强度与学习效率关系表述正确的是

    A.动机强度越大,学习效率越高
    B.动机强度越大,学习效率越低
    C.动机强度与学习效率的关系受到任务难度的影晌
    D.动机强度不影响学习效率

    答案:C
    解析:
    根据耶克斯一多德森定律,学习动机与学习效率的关系可以绘制成倒U曲线,同时,学习动机与学习效率的关系受到任务难度的影响,任务越难,学习效率越快达到顶点。因此本题选C。

  • 第3题:

    学习动机的强度与学习效率的关系是倒()型曲线关系。


    正确答案:“U”

  • 第4题:

    耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现()

    • A、动机越低,学习效率越高
    • B、任务难度不同,其最佳动机强度不同
    • C、动机高,学习效率高
    • D、任务难度不同,其最佳动机强度相同

    正确答案:B

  • 第5题:

    下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有()

    • A、学习动机强度与学习效率没有关系。
    • B、对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率最高。
    • C、动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断提高。
    • D、动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断下降。

    正确答案:B,C,D

  • 第6题:

    耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()。

    • A、任务难度不同,其最佳动机强度相同
    • B、动机越低,学习效率越高
    • C、任务难度不同,其最佳动机强度不同
    • D、动机越高,学习效率越高

    正确答案:C

  • 第7题:

    下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。

    • A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
    • B、动机强度与学习效率的关系是线性关系
    • C、动机强度与学习效率之间成正比
    • D、动机强度与学习效率之间成反比

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    动机强度与学习效率之间的关系是()
    A

    正比关系

    B

    反比关系

    C

    倒U型曲线关系

    D

    没有关系


    正确答案: B
    解析: “耶克斯一多德森定律”表明动机不足或过分强烈都会影响学习效率。 (1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,学习效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。 (2)一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。(3)动机强度与学习效率呈倒U型曲线。

  • 第9题:

    单选题
    下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。
    A

    动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系

    B

    动机强度与学习效率的关系是线性关系

    C

    动机强度与学习效率之间成正比

    D

    动机强度与学习效率之间成反比


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现(    )
    A

    动机越低,学习效率越高

    B

    动机越高,学习效率越高

    C

    任务难度不同,其最佳动机强度不同

    D

    任务难度不同,其最佳动机强度相同


    正确答案: B
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()
    A

    正相关

    B

    负相关

    C

    无相关

    D

    动机强度适中,学习效率最高


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    (2014黑龙江大庆)学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系,一般来讲,动机强度与学生的学习效率成(   )关系。
    A

    正相关

    B

    负相关

    C

    倒U型曲线

    D

    U型曲线


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。
    A.动机越低,学习效率越高
    B.动机越高,学习效率越髙
    C.任务难度不同,其最佳动机强度不同
    D.任务难度不同,其最佳动机强度相同


    答案:C
    解析:
    动机水平并不是越高越好,动机水平超过一定限度,学习效果反而会降低。
    美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时还发现,最佳的动机水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳动机水平较高;任务难度中等,最佳动机水平也适中;任务越困难,最佳动机水平越低。随着任务的难度增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这便是有名的耶克斯-多德森定律。

  • 第14题:

    动机强度与学习效率之间的关系如何?
    心理学家的研究指出,动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系,而是成倒U型曲线关系。也就是说,学习动机的强度有一个最佳水平,此时学习效率最高;一旦超过了顶峰状态,动机程度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。因为动机水平过强,会造成人们内心过度焦虑和紧张的状态,以致干扰了正常的学习记忆和思维活动。

  • 第15题:

    学习动机的强度与学习效率的关系是()曲线关系。


    正确答案:倒“U”型

  • 第16题:

    研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()

    • A、正相关
    • B、负相关
    • C、无相关
    • D、动机强度适中,学习效率最高

    正确答案:D

  • 第17题:

    动机强度与学习效率的关系是()。

    • A、倒U型曲线
    • B、U型曲线
    • C、线性关系
    • D、函数关系

    正确答案:A

  • 第18题:

    学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    问答题
    请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。

    正确答案: 心理学家的研究指出,学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素,但不是唯一的决定条件;动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系,而是成倒U型曲线关系。即学习动机的强度有一个最佳水平,动机水平适中时的学习效率最高;动机程度过强时就会对学习效率的结果产生一定的阻碍作用;如果动机水平过低,也不会有高效率的学习效率。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    学习动机的强度与学习效率的关系是倒()型曲线关系。

    正确答案: “U”
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    学习动机的强度与学习效率的关系是()曲线关系。

    正确答案: 倒“U”型
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有()
    A

    学习动机强度与学习效率没有关系。

    B

    对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率最高。

    C

    动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断提高。

    D

    动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断下降。


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析