第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法。
A对
B错
第8题:
阅读教学中教师只需注重阅读,不必重视作文。
第9题:
运用任务驱动教学法进行教学时,任务的设计是关键,教师在设计任务时应该注意哪些方面?
第10题:
第11题:
根据教学目标选择或运用教学模式
根据教学内容的性质选择或运用教学模式
根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式
根据教师自身特点来选择教学模式
根据教学的物质条件选择或运用教学模式
第12题:
传统的作文教学中,是单由教师讲解,学生只能被动接受知识。
教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入。
新课程提倡在教学中实行“自主、探究、合作”的学习的方式,在作文教学中也同样有效。
打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分小组讨论。
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
教学技能是教师运用已有的教学理论知识,通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。()
第20题:
在作文教学过程中,写作教学可分为四个阶段:教师引导,学生定向;()、();教师批改,学生参与;交流评改,互相沟通。
第21题:
在教学过程中,教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是()。
第22题:
教师把作文中应该注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生对写作的内容理解得更为深刻
传统的作文教学中,教师对作文的指导单一、枯燥,不能很好地调动学生写作的积极性
新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式,在作文教学中也同样运用
打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分组讨论
第23题: