“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，体现的德育方法是（ ）。 A.陶冶 B.榜样 C.锻炼 D.说服

题目
“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，体现的德育方法是（ ）。

A.陶冶
B.榜样
C.锻炼
D.说服
相似考题

1.“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。这句话体现的德育方法是榜样示范法。()

2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。

3.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（ ）。A．陶冶教育法B．榜样示范法C．品德评价法D．实践锻炼法

4.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话所体现的德育方法是（ ）。A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法

更多““其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，体现的德育方法是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( )

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）

            A、陶冶教育法 B、说服教育法

            C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法


    C、榜样示范教育法 

  • 第2题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。


    正确答案：
    示范性

  • 第3题：

    古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”请谈谈看法。


    答案：
    解析：
    1)这句话是说:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。
    (2)我很同意这个观点。领导干部要严格要求自己,以身作则,行得正,站得直,才有号召力。

  • 第4题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（）。
    A.指导实践法
    B.榜样法
    C.陶冶法
    D.品德评价法


    答案：B
    解析：
    【名师点评】榜样法是以他人的高尚思想、模范行为、优异的成绩教育影响受教育者的一种方法，榜 样法把道德观点和行为规范具体化、人格化，使之具有更大的感染力、吸引力。榜样包括伟人的典范、教 育者的示范、学生中的好榜样等。本题所说的榜样是教师。故正确答案为B。

  • 第5题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”“桃李不言，下自成蹊。”这些都说明德育过程中什么方法的重要？它符合什么德育原则？


    正确答案:（1）榜样的力量是无穷的
    （2）正面教育，从学生实际出

  • 第6题：

    如何理解班主任“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”？


    正确答案:班级管理者的影响有权利性影响和非权力性影响。后者来自鱼管理者自身的素质。班级管理者以自己的学识、才能及人格魅力，对管理对象所拥有的影响力，称“威信”。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”即对班主任威信的最恰当说明。

  • 第7题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。

    • A、陶冶教育法
    • B、说服教育法
    • C、榜样示范法
    • D、实际锻炼法

    正确答案:C

  • 第8题：

    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。
    A

    陶冶教育法

    B

    说服教育法

    C

    榜样示范法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： B
    解析： 这句话强调了教师以身作则，其言行举止会对学生产生巨大影响，起到示范作用，属于榜样示范法。

  • 第10题：

    填空题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

    正确答案： 论语
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”“桃李不言，下自成蹊。”这些都说明德育过程中什么方法的重要？它符合什么德育原则？

    正确答案： （1）榜样的力量是无穷的
    （2）正面教育，从学生实际出
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这体现的激励方法是（）。
    A

    目标激励

    B

    奖励激励

    C

    行为激励

    D

    参与激励


    正确答案： A
    解析： 题干引用话语的意思是：管理者本身言行正当，即使不下命令，百姓也会跟着行动；统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。强调的是管理者自身行为的重要性，因此选C。

  • 第13题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？


    参考答案：论语

  • 第14题：

    传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）

    其身正，不令而行：


    正确答案：
    39.（为官的人）本身行得正，即使不去命令别人，别人也会遵从。

  • 第15题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是（ ）。
    A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法


    答案：B
    解析：
    这句话的意思体现的是榜样示范法。

  • 第16题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。


    正确答案:手段

  • 第17题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）

    • A、陶冶教育法
    • B、说服教育法
    • C、榜样示范教育法
    • D、实践锻炼教育法

    正确答案:C

  • 第19题：

    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。


    正确答案:示范性

  • 第20题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，语出（）。

    • A、孟子
    • B、庄子
    • C、老子
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    (2015湖南长沙)“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”，这句名言体现的德育方法是()。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实践锻炼法


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是（）。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    品德评价法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： C
    解析：

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